학술논문
성인 상담라포척도 개발 및 타당화
이용수 539
- 영문명
- The Development and Validation of the Adult Counseling Rapport Scale
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김유호 김지현
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제23권 8호, 487~503쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.04.30
4,840원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
목적 본 연구는 내담자를 대상으로 신뢰롭고 타당한 상담 라포 척도를 개발하고 타당화하는 것을 목적으로 하였다.
방법 상담 라포 척도 예비문항 도출을 위해 문헌 고찰을 기반으로 개방형 설문을 제작하여 이를 통해 총 95문항을 개발하였다. 전문가 대상으로 내용타당도 검증을 실시하였고, 첫 회기가 끝난 내담자를 대상으로 안면타당도 검증을 통해 50문항으로 구성된 예비문항을 도출하였다. 첫 회기가 끝난 내담자 250명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하였고, 개발한 척도의 타당화 검증을 위해 250명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시하고, 준거타당도 및 수렴타당도를 확인하였다.
결과 첫째, 탐색적 요인분석을 통해 21문항으로 구성된 긍정적 첫인상 형성, 호의적 느낌, 편안함과 안락함 경험, 상담자의 진솔한 태도의 4개 요인을 도출하였다. 둘째, 확인적 요인분석의 적합도 지수가 양호하여 탐색적 요인분석을 통해 얻은 4개 요인이 타당함을 확인하였다. 셋째, 내적합치도, 준거 타당도, 수렴타당도는 모두 양호하였다. 마지막으로, 재검사 신뢰도 또한 양호함을 확인하였다.
결론 본 연구에서는 객관적 절차에 따라 척도를 개발 및 타당화 함으로써 상담 라포를 측정할 수 있는 신뢰성과 타당성 있는 척도를 제공하였다. 개발된 척도는 향후 상담 장면에서 내담자가 상담자에 대해 형성하는 라포 수준을 진단하고 향상시킬 수 있는 토대를 마련했다는 점에서 의의가 있다. 결론적으로, 상담 라포 척도 개발 및 타당화 과정을 통해 라포의 건강한 형성 및 증진 방안에 대한 논의를 제공함으로써 향후 상담자의 역량 증진 및 상담의 질적 수준을 제고하는 데 있어 도움이 될 것으로 기대한다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to develop a reliable and valid counseling rapport scale for clients.
Methods This study developed a total of 95 items in an open-ended survey based on a literature review to gain preliminary items for a counseling rapport scale. The items were tested for content validity by experts and face validity by clients who finished the first sessions, which reduced the items to 50 preliminary ones. An exploratory factor analysis was conducted with 250 clients that finished the first session followed by a confirmatory factor analysis with 250 clients to test the developed scale for validation. The scale was also tested for criterion and convergent validity.
Results First, the exploratory factor analysis results identified four factors that comprised of 21 items, including positive first impressions, favorable feelings, experiences of ease and comfort, and the counselor's honest attitude. Secondly, according to the confirmatory factor analysis results, the fitness index of the scale was good; in addition, it confirmed that the four factors from the exploratory factor analysis results were valid. Thirdly, the scale was good internal consistency, criterion validity, and convergent validity. Finally, it also had good re-test reliability.
Conclusions Using an objective procedure this study provided a reliable and valid scale to measure counseling rapport. The scale developed in the study is significant in that it laid a foundation to diagnose and improve the level of rapport between the counselor and his or her clients at the counseling scene. In short, the study offers discussions about ways to form and promote healthy rapport in the process of developing and validating a counseling rapport scale, hopefully contributing to the better competence and higher quality of counselors.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 협력적 문제해결 과제의 지시문 유형에 따른 팀 활동 내 언어적 상호작용, 성취도 및 만족도 분석
- 실직을 경험한 중년남성의 정신건강에 영향을 미치는 요인연구
- 특수교육 초등 수학과의 교과서 삽화 분석 연구
- Martin Seligman의 긍정심리학을 활용한 음악교육 방안
- 긍정언어 프로그램이 초등학생의 또래관계와 학급응집력에 미치는 효과
- 부사 ‘사실’의 주관성과 주관화 연구
- 가정폭력피해자의 회복적 대화모임 참여 경험에 관한 사례연구
- 대학생 디지털 시민성 측정도구 개발 및 타당화 연구
- 대학 신입생의 학교생활적응 관련 국내 연구동향
- 창의⋅인성 활동이 학업성취도 및 수학적 학습태도에 미치는 영향
- 수학적 모델링 관점에서 바라본 고등학교 <정보> 교과서의 모델링 과제 분석
- 분노조절 능력으로서 정서적 유능성에 대한 도덕교육 방향 탐색
- 대학교 학생 상담센터 상담 전문직의 과학자-실무자 모델 역할 수행에 관한 현상학적 연구
- 초⋅중등 교원의 직무연수에 관한 실태 및 인식 분석
- 전문대학생의 학습공동체 프로그램 효과성 분석
- 초심 전문상담교사의 자기 성찰 향상을 위한 집단 상담 프로그램 개발 및 효과 검증에 관한 연구
- 빅데이터 분석을 통해 본 놀이상담에 대한 사회적 인식
- CEFR 단계에 따른 초등 교과서 및 학습자 어휘인지도 분석
- 중급상담자의 ‘정서전염’에 대한 현상학적 연구
- 부모의 스마트폰 중독, 부부갈등, 부모 참여, 초등학생의 미디어 기기 중독 간 관계
- 미용업 종사자의 긍정적 자기개념과 스트레스 반응과의 관계에서 스트레스 대처전략의 다중매개효과 연구
- 초등학교 교사가 지각한 학생의 문제행동과 소진과의 관계
- 기업근로자의 인재우대, 무형식학습, 직무만족, 조직몰입의 관계 연구
- 인문계열 대졸자의 기업 취업과정
- 유아 영어 강사들의 교수 동기 및 탈동기
- 중학생의 또래 괴롭힘의 영향요인 분석
- 놀이중심 교육과정에서 유아교사의 유아문학교육에 대한 경험
- 청소년 교수-학습경험의 잠재계층과 영향요인 및 성과분석
- 과학영재교육 프로그램 평가 기준 개발 연구
- AI를 활용한 발명영재 교육 프로그램 개발 및 효과
- 대학생의 학업참여도와 학업성취도 관계 연구
- 성인 상담라포척도 개발 및 타당화
- 예비 유아교사의 교육실습 기간 동안 SNS 멘토링(mentoring)의 과정 및 경험과 의미 탐색
- 근로 및 비근로 학습자 협업을 위한 심리스러닝 개발 및 적용 효과
- 초등학생의 나눗셈과 비례배분 포함관계 정당화 분석
- 어린이집 원장의 교사권리존중과 보육교사의 소진 및 자기개발욕구 간의 관계
- 은유 분석을 통한 유아기 자녀와 함께하는 놀이에 대한 아버지의 인식
- 은유 분석을 통한 예비 유아 교사의 영아 관찰에 대한 인식과 어려움
- 메타버스 활용 교육에 대한 예비 특수교사의 인식분석
- K-POP을 활용한 한국어 어휘적 강조 표현 교육 연구
- 데이터 리터러시를 강화한 R&E 프로그램의 개발 및 적용
- PISA 2018 교사 설문에 나타난 우리나라 중등교사들의 교사 전문성 계발에 대한 인식과 실천
- 학습자의 능동적인 수업 참여를 위한 구술평가 개발 및 실행에 관한 연구
- 창의융합형 인재의 정서 핵심역량 잠재계층 분류 및 영향 요인
- 학습자중심교과교육연구 제23권 8호 목차
- 소규모학교의 고교학점제에 대한 교원 및 전문가 인식 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
