데이터 리터러시를 강화한 R&E 프로그램의 개발 및 적용

• 영문명: The Development and Application of Research and Education Program focused on Data Literacy
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최종근 김찬종
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 8호, 525~539쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

목적 본 연구에서는 데이터 리터러시를 강화한 R&E 프로그램을 개발하고, 과학영재학교 학생들에게 적용해 봄으로써 프로그램의 효과성을 검증하고자 한다. 방법 수도권의 한 과학영재학교 1학년 학생 4명에게 개발한 R&E 프로그램을 적용하였다. 학생들이 R&E 프로그램에서 겪는 어려움, 이를 극복해가는 과정과 데이터 리터러시의 기여에 초점을 두고 학생들의 연구 산출물, 학생 기록지, 참여 관찰 자료, 영상과 음성 자료, 면담 자료를 분석하였다. 결과 학생들은 R&E 프로그램에 참여하면서 데이터 리터러시를 함양할 수 있었으며, 스스로 연구 주제 도출 과정에서 부족하다고 생각했던 부분들을 보완할 수 있었다고 생각하였다. 구체적으로 학생들은 프로그램을 통해 함양한 데이터 수집 및 조직 능력, 데이터 활용 및 분석 능력, 데이터 기반 의사소통 능력을 활용하여 데이터에서 직접적으로 드러나 있지 않았던 정보를 획득하고, 이에 대한 궁금증을 문제화하여 연구 주제로 발전시킬 수 있었다. 결론 이 연구에서는 R&E 프로그램에 참여하는 학생들이 자율적인 환경에서 과학자로서의 소양 함양을 효과적으로 이룰 수 있는 방안을 모색하는 것을 목적으로 하여 최근 강조되고 있는 데이터 리터러시 함양에 초점을 둔 R&E 프로그램을 개발하였으며, 학생들에게 적용 후 효과를 알아보고자 하였다. 이러한 시도는 새로운 교육 방법을 제안하는데 그 의의가 있으며, 본 연구의 결과는 급변하는 사회에 적응하기 위한 방법으로 데이터 리터러시가 중요할 뿐 아니라 이를 함양할 수 있는 다양한 교육 프로그램 개발에 대한 연구의 필요성을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to develop the R&E program focused on data literacy and verify the effectiveness of the program by applying it to science gifted school students. Methods The developed R&E program was applied to 4 first-year students of a science gifted school in the metropolitan area. We analyzed students' research output, student records, observation data, video and audio data, and interview data, focusing on the difficulties students face in the R&E program, the process of overcoming them, and the contribution of data literacy. Results Students thought that they were able to cultivate data literacy while participating in the R&E program, and that they were able to compensate for what they thought was insufficient in the process of developing research problem. Specifically, students were able to acquire information that was not directly revealed in the data by utilizing the data collection and organizational skills, data utilization and analysis skills, and data-based communication skills cultivated through the program, and develop questions about them into research problem. Conclusions This study developed an R&E program that focuses on cultivating data literacy, which has recently been emphasized, to find ways for students to effectively cultivate their knowledge as scientists in a self-directed environment. These attempts are meaningful in proposing new educational methods, and the results of this study suggest that data literacy is important as a way to adapt to a rapidly changing society, as well as the need for research on developing various educational programs to cultivate them.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

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