학술논문
체육교사의 프로젝트 학습에 대한 인식 분석
이용수 129
- 영문명
- Analysis of Physical Education Teachers’ Perception for Project Based Learning
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 고정길
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제23권 2호, 817~831쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.01.31
4,600원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 이 연구의 목적은 체육교사를 대상으로 프로젝트 학습에 대한 인식과 경험을 조사하여 체육수업에서 프로젝트 학습의 실천을 활성화하기 위한 시사점을 도출하는 데 있다.
방법 이를 위해 전국의 중등학교 체육교사 198명을 편의표집하여 3개 영역 13개 문항의 설문조사를 진행하였고, 총 182명의 자료를 수집하여 빈도분석을 실시하였다.
결과 연구 결과 첫째, 체육교사들은 체육수업에서 프로젝트 학습이 필요하다고 인식했다. 프로젝트 학습에 대한 높은 인지도와 관심도를 바탕으로 필요성을 인식하고 기대점이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 체육교사들은 프로젝트 학습이 체육수업에 미치는 영향이 크다고 인식했다. 체육수업에서 프로젝트 학습의 경험이 있는 체육교사는 39.4%에 불과했고, 창작적 요소가 강한 표현영역에 경험이 편중되어 있다고 나타났지만, 프로젝트 학습의 효과성과 강점을 인식하고 있었다. 셋째, 체육교사들은 체육수업에서 프로젝트 학습의 실천이 충분히 가능하다고 인식했다. 이를 위해 직무연수와 교사학습공동체를 통해서 체육교사의 체계적인 수업 계획 및 조직 역량 강화가 필요하다고 인식했다.
결론 이상의 결과를 바탕으로 다음의 시사점을 얻을 수 있었다. 첫째, 프로젝트 학습은 실생활과 연계한 학습자 중심의 체육수업 실현에 있어 필요한 학습법이다. 둘째, 체육수업에서 프로젝트 학습은 체, 지, 덕의 균형 잡힌 전인교육을 실현할 수 있다. 셋째, 체육교사의 프로젝트 학습에 대한 역량 강화를 통한 현장 실천 가능성 확대해야 한다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study was to examine the perception and experience of physical education teachers for project based learning, and to derive implications for revitalizing physical education classes to which project based learning is applied.
Methods To this end, a survey was conducted targeting 198 secondary school physical education teachers nationwide, and a total of 182 data were collected and frequency analysis was conducted.
Results Results of the study First, physical education teachers recognized that project based learning was necessary in physical education classes. Based on high awareness and interest in project based learning, it was found that the necessity was recognized and expectations were high. Second, physical education teachers recognized that project based learning had a large impact on physical education classes. Only 39.4% of PE teachers had experience of project based learning in PE class, and although it was found that the experience was concentrated in the area of expression with strong creative elements, they recognized the effectiveness and strength of project learning. Third, physical education teachers recognized that the realization of project based learning in physical education classes was sufficiently possible. For this purpose, it was recognized that it was necessary to systematically plan lessons and strengthen organizational competence of physical education teachers through teacher training and teacher learning community.
Conclusions Based on the above results, the following implications were obtained. First, project based learning is a learning method necessary for realizing learner-centered physical education classes linked to real life. Second, physical education classes applying project based learningcan realize a balanced holistic education of body, intelligence, and personality. Third, the possibility of realization in the field should be expanded by strengthening the competency of physical education teachers for project based learning.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중국에서 고교학점제를 경험한 교사의 인식 연구
- ‘관계융합 퍼실리테이팅’의 의미 탐색을 위한 해석학적 연구
- 2022 개정 교육과정 및 고교학점제 도입에 따른 직업계고 미용과 코스형 교육과정 운영사례 및 만족도 조사
- 물질의 상태 분류에 대한 머신러닝 기반 교사교육 프로그램의 교육적 효과
- 4년제 대졸 취업자의 직업가치의 차이 분석 및 직무적합성에 미치는 영향
- 경영·회계·사무 업무의 디지털화에 따른 미래공통역량과 직무교육과정 개발연구
- 관심기반수용모형(CBAM)에 의한 유아교사의 메이커교육 관심도와 실행수준 분석
- College students’ perceptions of online learning: A study on learners’ satisfaction and experiences in online general English course
- 대학 CTL의 학습자 중심 교수-학습 방법 적용 수업 개발 프로그램 참여 교수의 경험 분석
- 인공지능(AI) 역량 함양을 위한 고등학교 수학 학습 자료 개발 및 적용에 관한 연구
- Examining cultural capital through international early childhood teachers' survival strategies in the United States: A phenomenological case study
- 한부모가정에 대한 한국과 중국의 연구동향 비교 분석
- 노동인권 교육에 대한 학습자 인식 유형화 연구
- 위드코로나 시대 대학교육에 요구되는 핵심역량 탐색
- 예술 중심 프로젝트 기반 학습(A-PBL)으로서 그림책 창작의 가능성 탐구
- 중학생의 학업열의 영향 변인 탐색
- IPA를 활용한 대학생 진로적응성 프로그램의 교육요구도 분석
- 포스트 코로나 시대에서 간호대학 신입생의 사회적 관계망, 대인관계역량 및 문제해결역량이 대학생활 적응에 미치는 영향
- “사회복지 윤리와 철학”의 블랜디드 러닝 기반 대학 교수법 연구
- 체육교사의 프로젝트 학습에 대한 인식 분석
- 교사학습공동체를 통한 유아교육기관 메이커스페이스 실행 경험에 관한 연구
- 코로나19 시대를 살아온 대학 재학생의 성찰 경험
- 20대 남성의 반페미니즘 의식 학습과 전환학습
- 성인애착이 이성관계 만족도에 미치는 영향
- 학교 교육과정 개발 전문가 양성을 위한 실습 교육과정 방향 탐색
- [삭제] 포스트 코로나 시대에서 간호대학 신입생의 사회적 관계망, 대인관계역량 및 문제해결역량이 대학생활 적응에 미치는 영향
- 코로나19 유행으로 인한 청소년의 우울감 변화에 따른 건강행태와 정신건강
- 국내외 관계적 공격성 관련 변인 메타분석
- 종합병원 방사선사의 표준주의 수행도 영향요인
- [삭제] 예비 정보교사 대상 스토리텔링 기반 실생활 문제해결 인공지능 융합교육 프로그램의 교육적 효과
- 대학생의 프로티언 경력태도와 진로적응성의 관계에서 진로준비행동의 매개효과
- 간호대학생의 비판적 사고성향과 공감능력이 셀프리더십에 미치는 영향
- 대학생의 디지털 글쓰기 인식 조사 분석
- 문맥 및 형태 추론 중재에 따른 초등 2~3학년 아동의 파생어 습득 효과
- 예비 정보교사 대상 스토리텔링 기반 실생활 문제해결 인공지능 융합교육 프로그램의 교육적 효과
- 초기 성인의 자기대상경험과 건강한 자기애의 관계에서 공감지각과 자기위로능력의 매개효과
- 초등교사의 체육검정교과서 선정 경험에 대한 내러티브 탐구
- 보육교사가 지각한 사회적 지지와 교사-영유아 상호작용의 관계에서 전문성 인식의 매개효과
- 프로젝트 기반 학습을 적용한 수업이 예비유아교사의 자기주도 학습능력과 협력적 자기효능감 및 학습 만족도에 미치는 영향
- 한부모가구 청소년의 성별에 따른 음주 영향요인
- 의사 소통 향상을 위한 부부 미술 치료 경험에 관한 존재론적 탐구
- 아동의 스마트폰 의존이 사이버비행과 현실비행에 미치는 영향
- 예비부부의 사례 개념화 기반 단회 상담 참여경험에 관한 내러티브 탐구
- [삭제] 예비 정보교사 대상 스토리텔링 기반 실생활 문제해결 인공지능 융합교육 프로그램의 교육적 효과
- 의과대학생이 인식하는 표절 관련 행위에 대한 중요도-실행도 분석
- 기혼 보육교사의 일-가정 갈등과 향상이 직장과 가정생활 만족에 미치는 영향
- 지역 오케스트라의 음악활동으로 본 예술적 시민성
- 중학생들의 학교 공간별 색채 선호도 분석
- 플립러닝을 활용한 놀이지도 수업에서 본 예비유아교사의 놀이교수효능감의 변화과정
- 대학생이 지각한 부와 모의 공감이 회복탄력성에 미치는 영향
- 학습자중심교과교육연구 제23권 2호 목차
- 대학생의 비대면 교육 경험에 대한 수업 에세이 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 군인가정 자녀에 대한 국내 연구 동향 분석
- 전북 IB 프로그램 운영학교 지원 방안
- 고등학교 진로전담교사가 지각한 학교 관리자의 진로교육에 대한 인식 및 지원과 진로전담교사의 직무 수행의 관계에서 담임교사와의 연계의 매개효과
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!