영화 미디어 리터러시를 통한 만학도의 창의성과 삶의 의미 탐색

• 영문명: Exploring the creativity and meaning of life of Mature-age Students through movie media literacy
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김성원(Kim Seong-Won) 윤미승(Yun, Mi-Seung) 윤정진(Youn, Jeong-Jin)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 14호, 237~250쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.07.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 최근 평생교육에 대한 인식확산과 함께 새로운 학습자로 대두되고 있는 만학도의 창의성과 삶의 의미를 영화라는 매체를 읽고 해석하는 미디어 리터러시를 통해, 만학도로써 새로운 배움을 끊임없이 탐구하고 인지하는 과거와 현재와 미래에 대한 이해에 관한 네러티브 탐구를 하고자 한다. 이를 통해 영화라는 미디어를 통한 평생학습의 문화예술적 접근이 누구에게나 언제, 어디서나 즐길 수 있으며 개인의 삶의 질을 향상 시킬 수 있는 방안을 제안하기 위한 목적을 두고 있다. 방법 부산광역시 D대학의 교양과목으로 운영되고 있는 ｢영화로 만나는 창의적 융합｣ 교양교과목 수강자를 대상으로 하였으며, 6편의 영화를 활용하여 15주간의 하이브리드리닝 수업으로 진행하였다. 만학도의 특성으로 주간에는 직장을 다니고 주로 야간에 수업이 이루진다. 야간반 수강생 35명 중 자주 연락이 가능한 13명을 본 연구의 분석 대상으로 선정하였으며, 본 대학의 창의⋅인성연구소의 창의⋅인성 크레페 교육시스템 웹사이트를 활용하여 자료수집하였으며, 수집된 자료를 질적 분석하였다. 결과 본 연구결과는 첫째, 영화 미디어 리터러시를 통해 발견한 만학도의 일상생활에서 느끼는 창의성의 의미는 개인적인 경험과 사회적인 경험으로 나누어 분류되었다. 둘째, 만학도들은 영화 미디어 리터러시를 통해 자신에게 잠재된 창의성을 발견할 수 있었으며 그 중에서도 나의 것과 공동의 작품에서 자신의 잠재력이 다름을 발견하였다. 셋째, 만학도에게 영화 미디어 리터러시를 통해 자신의 삶을 어제(과거)와 오늘(현재) 그리고 내일(미래)로 비추기도 하고, 꿈을 향해 성장하는 자신를 발견하게 되었다. 결론 본 연구에서는 영화라는 문화예술적 접근을 통해 끊임없는 배움에 대한 열망을 가지고 있는 만학도의 잠재된 창의성과 꿈과 희망을 확인할 수 있었다. 즉 평생교육의 문화예술적 접근을 통해 만학도들의 배움에 대한 자아실현과 삶의 만족감에 대한 시사점을 제공하고자 한다.

영문 초록

Objectives In this study, through media literacy that reads and interprets the medium of movie, the creativity and meaning of life of Mature-age Students, who are emerging as new learners along with the spread of awareness of lifelong education, the past and This is a narrative inquiry about understanding the present and the future. Through this, the cultural and artistic approach of lifelong learning through the media called movie can be enjoyed by anyone, anytime, anywhere, and the purpose of this is to suggest a way to improve the quality of life of individuals. Methods The subjects of the liberal arts course, ｢Creative Convergence through Movie｣, operated as a liberal arts course at D University of Busan Metropolitan City, were conducted as a 15-week hybrid learning class using 6 movies. Due to the characteristics of Mature-age Students, he works during the day and classes are held mainly at night. Of the 35 students in the night class, 13 who can be contacted frequently were selected as the analysis targets of this study. did Results The results of this study are, First, the meaning of creativity felt in Mature-age Students daily life discovered through movie media literacy was classified into personal and social experiences. Second, young students were able to discover their potential creativity through movie media literacy, and among them, they found that their potential was different from mine and the joint work. Third, through movie media literacy for Mature-age Students, he reflected his life as yesterday (past), today (present), and tomorrow (future), and found himself growing towards his dream. Conclusions In this study, it was possible to confirm the latent creativity, dreams and hopes of Mature-age Students, who has a desire for continuous learning through the cultural and artistic approach of movie. In other words, through the cultural and artistic approach of lifelong education, it is intended to provide implications for self-realization and life satisfaction for young students.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

만학도 영화 미디어 리터러시 창의성 삶 Mature-age Students Movie Media literacy Creativity Life