쓰기 전략을 활용한 주제 탐구 쓰기가 고등학생의 작문 말뭉치에 미치는 효과

• 영문명: Effect of subject exploration using writing strategies on writing corpus in high school students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정다운(Jeong Da-Un)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 5호, 719~736쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.03.15

국문 초록

목적 이 연구의 목적은 쓰기 전략을 활용한 주제 탐구 쓰기가 고등학생들의 작문 말뭉치에 미치는 효과를 파악하는 데 있다. 방법 이를 위해 고등학교 1학년 80명을 대상으로 쓰기 전략을 활용한 주제 탐구 쓰기를 시행한 후 결과물에서 작문 말뭉치를 분석하였다. 작문 말뭉치는 어휘 형태소와 문법 형태소로 구분하고 한 문장당 형태소별 개수를 중심으로 빈도 분석과 카이제곱 통계량을 통한 차이 검증을 실시하였다. 결과 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 주제 탐구 쓰기는 작문 말뭉치에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 주제 탐구 쓰기 이후 전체 작문 말뭉치가 증가하고 문법 형태소가 어휘 형태소보다 높은 빈도를 보였다. 둘째, 주제 탐구 쓰기는 어휘 형태소보다 문법 형태소에 더 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 쓰기 전략을 활용한 주제 탐구 쓰기는 어휘 형태소와 문법 형태소의 증가율이 크게 나타나는 것으로 확인되었다. 이상의 결과를 바탕으로, 작문 말뭉치의 사용 빈도에 대한 카이 제곱 검정 결과, 집단간 작문 말뭉치의 사용 빈도가 유의미한 차이가 있는 것으로 확인되었다. 결론 이와 같은 결과는 쓰기 전략을 활용한 주제 탐구 쓰기가 작문 말뭉치 향상의 기반이 될 수 있다는 점을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to investigate the effect of subject inquiry writing using writing strategies on the writing corpus for high school students. Methods To this end, we conducted subject inquiry writing using writing strategies for 80 first-year high school students, and analyzed the writing corpus from the results. The composition corpus was divided into lexical morphemes and grammatical morphemes, and differences were verified through frequency analysis and chi-square statistic focusing on the number of morphemes per sentence. Results The results of this study are as follows. First, it was confirmed that thematic inquiry essay had a positive effect on the writing corpus. After the subject inquiry essay, the total composition corpus increased, and the grammatical morphemes showed a higher frequency than the lexical morphemes. Second, it was confirmed that subject inquiry writing had a greater effect on grammatical morphemes than lexical morphemes. Third, it was confirmed that the increase rate of lexical morphemes and grammatical morphemes was large in subject inquiry writing using writing strategies. Based on the above results, as a result of the chi-square test on the frequency of use of the writing corpus, it was confirmed that there was a significant difference in the frequency of use of the writing corpus between groups. Conclusions These results suggest that subject inquiry essays using writing strategies can be the basis for improving the writing.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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