예비영어교사들의 창의적 수업역량 계발을 위한 수업방법 지도 방안

• 영문명: A Study on Teaching Method for Pre-Service English Teachers’ Creative Teaching Competency Development
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이지연(Jyi-yeon Yi)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 23호, 789~804쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 영어 교과에서 창의성 교육 및 창의성 함양 수업방법의 필요성와 중요성을 인식하고, 미래의 학교 현장에서 창의성 함양 수업방법을 운영해야 할 예비영어교사들의 수업역량 계발을 위해 창의성 함양 수업방법의 특징들을 고찰하고 예비영어교사들의 창의적 수업역량 계발을 위한 효율적인 지도 방안을 제안하고자 하였다. 방법 이를 위하여 창의성의 특징 및 창의적 수업방법과 기법들에 대한 연구들을 문헌연구하였다. 결과 예비영어교사들의 창의적 수업역량 계발을 위한 지도 방안으로서 첫째, 영어 교과와 창의성 간 통합 수업으로 설계하도록 지도하고, 둘째, 과업 중심 교수법을 토대로 수업을 구성하도록 지도한다. 마지막으로, 과업 중심 교수법을 운영하는 과정 중에 학습자들의 생각을 유도하기 위한 창의성 촉진 사고기법 및 전략들을 적절히 활용하도록 지도한다. 결론 이와 같은 지도 방안이 효과가 있기 위해서는 예비영어교사들에게 있어 창의성 교육 및 창의적 수업역량에 대한 인식 제고가 선행되어야 하므로 이들이 교원양성과정에서 전공교과목들을 이수하는 중에 이를 충분히 경험할 수 있는 기회를 제공해야 함을 제언하였다.

영문 초록

Objectives Given the necessity and importance of creativity education and creativity development teaching methods in English subjects, this study aims to examine the characteristics of creative teaching for teaching competency development of pre-English teachers who need to design and manage creative teaching in the future, and to suggest effective teaching methods for the development of their creative teaching competency. Methods For this purpose, the study examined the previous studies on the characteristics of creativity and creative teaching methods and techniques. Results Based on the review of the literature, for developing pre-service English teachers’ creative teaching competency, they need to be taught: first, to design integrated classes between English subject and creativity; second, to construct classes using task-based language teaching; and finally, to appropriately incorporate creativity- promoting thinking techniques and strategies into the task-based classes. Conclusions It is suggested that pre-service English teachers should be given an opportunity to fully experience creatively taught major courses on the teacher training programme which could lead to development of their creativity and creative teaching competency.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 창의성과 영어교육

Ⅲ. 창의성 함양 수업방법

Ⅳ. 예비영어교사들의 창의적 수업역량 계발

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

예비영어교사교육 창의성 창의적 수업역량 과업 중심 교수법 pre-service English teacher training creativity creative teaching competency task-based language teaching