비대면 교육상황에서의 러닝 커뮤니티 활성화 방안

• 영문명: How we activate the learning community in an online educational situation
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 나정은(Nah, Jeong Eun)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제42권 8호, 15~33쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.31

국문 초록

4차 산업혁명의 시대에는 더 빠른 정보통신의 기술을 바탕으로 서로 다른 분야 간의 연결과 융합을 가능하게 할 것이다. 대학은 사회에서 필요로 하는 인재 양성을 위해 정보기술 교육과정을 새롭게 구성하고 학생들의 정보기술 교육을 강화하고 있다. 프로그래밍 언어를 배워 문제 해결을 위한 알고리즘을 구성하는 프로그래밍 과정에는 많은 시간의 연습이 필요하다. 정보기술 기초과목을 수강하는 학생들을 러닝 커뮤니티로 구성하여 자발적으로 참여하여 공부하는 자율공부방의 형식으로 운영하였고 매일 출제된 문제를 프로그래밍 과정으로 해결하도록 하였다. 자율공부방에 적극적으로 참여한 학생들이 학습 성과가 좋고, 열심히 참여한 학생그룹 내에서는 성적 분포가 크지 않다. 이러한 결과를 바탕으로 수강생들의 자율공부방 참여도를 높이는 방안을 마련하여 정보기술 교육의 학습효과를 제고하고자 한다. 창의적인 문제 해결 중심의 학습 경험이 융합 교육과정에서 중요한 역할을 담당 할 것이다.

영문 초록

The 4th Industrial Revolution will enable connection and convergence between different fields based on faster information and communication technology. Universities have established an Information Technology (IT) curriculum to develop students as human resources needed by society and it is strengthening its IT education. Students need considerable practice in programming and constructing algorithms for solving problems. A learning community, where students participate and study voluntarily, was designed to solve the everyday problems in programming. Students who actively participate in the learning community have good learning outcomes, and no significant difference was found in the distribution of test scores. Based on these results, we intend to improve the learning effect of information technology education by increasing the degree of participation of students in an online learning community. Creative problem solving through the learning experience is the ultimate goal of convergence education.

목차

1. 서론 및 연구배경

2. 비대면 교육 상황과 학습 진행 상황

3. 자율공부방 운영 및 결과

4. 결론 및 향후 과제

키워드

학습공동체 자율공부방 창의적 문제해결 비대면 교육상황 프로그래밍 연습과정 Learning Community Creative Problem Solving IT education Programming Practice Online Educational Environment