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예비유아교사의 정서지능과 교직인성이 교사효능감에 미치는 영향

이용수 418

영문명
The Effect of Emotional Intelligence and Teaching Ethics on Teacher Efficacy of Early Childhood Pre-service Teachers
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
김근혜(Kim Geun hye) 조진선(Cho Jin seon) 홍순옥(Hong Soon ohk)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제20권 9호, 253~272쪽, 전체 20쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2020.05.01
5,200

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구는 부산과 경남의 4년제 대학교 유아교육학과에 재학 중인 예비유아교사를 대상으로 교사효능감에 정서지능과 교직인성이 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 설문조사를 실시하였으며, 최종 145명의 설문지를 분석한 내용을 토대로 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 정서지능, 교직인성, 교사효능감의 평균은 보통수준 이상으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 정서지능, 교직인성, 교사효능감은 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 예비유아교사의 정서지능과 교직인성이 교사효능감에 미치는 영향을 분석한 결과, 정서지능 중 타인인식이 교사효능감을 정적으로 예측하는 가장 영향력이 큰 요인으로 나타났으며, 교직인성 중에서는 자기조절과 소명의식이 교사효능감을 정적으로 예측하는 요인으로 나타났다. 이를 통해 예비유아교사의 교사효능감을 증진시키기 위해 정서지능과 교직인성을 함께 함양하는 것이 예비유아교사의 교사효능감을 높일 수 있는 방안으로 사료된다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the pre-service early childhood teachers emotional intelligence, teaching ethics on their efficacy. For this data were collected by conducting survey regarding emotional intelligence, teaching ethics and teacher efficacy on 145 pre-service early childhood teachers studying at early childhood education located in Kyungnam and Busan at university. Collected data were analyzed by descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and multiple regression analysis using SPSS 23.0 program. The results are as following. First, in terms of the results for general trends in the emotional intelligence, teaching ethics and teacher efficacy was found to be above normal. Second, the result of current study reveals that all of the variables used in this study were correlated. In addition, there was a statistically significant positive correlation between emotional intelligence and teaching ethics and teacher efficacy. Third, it was also found that the ‘to perceive others’ of sub factor in emotional intelligence and ‘self control’ and ‘sense of self-determination’ of sub factor in teaching ethics affected the early childhood pre-service teacher’s teaching efficacy.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

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APA

김근혜(Kim Geun hye),조진선(Cho Jin seon),홍순옥(Hong Soon ohk). (2020).예비유아교사의 정서지능과 교직인성이 교사효능감에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 20 (9), 253-272

MLA

김근혜(Kim Geun hye),조진선(Cho Jin seon),홍순옥(Hong Soon ohk). "예비유아교사의 정서지능과 교직인성이 교사효능감에 미치는 영향." 학습자중심교과교육연구, 20.9(2020): 253-272

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