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학술논문

사회과 통합형 평가문항의 유형 및 특성 분석

이용수 208

영문명
Types and Features of Integrative Social Studies Assessment Item: Focusing on CSAT & NAEA
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
송성민(Song, Seong-min) 김재근(Kim, Jaegeun) 배화순(Bae, Hwasoon)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제20권 9호, 273~300쪽, 전체 28쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2020.05.01
6,160

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구는 사회과에서 활용 가능한 통합형 평가 문항을 발굴하고 이를 몇 가지 유형으로 범주화한 후 그 특성을 도출하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 대학수학능력시험과 국가수준 학업성취도평가에 나타난 통합형 문항을 대상으로 자료 분류 및 분석을 수행하였다. 먼저 사회과 통합형 문항의 유형을 구분하기 위하여 발문-자료-답지의 3단 구성에 착안하여, 자료통합형, 답지통합형, 자료답지통합형, 통합소재형의 4가지 유형을 제안하였다. 다음으로 각 유형별 통합형 문항에 대한 깊이 있는 이해와 정성적 특성 도출을 위해 대학수학능력시험 및 국가수준 학업성취도평가 문항에서 유형별 대표문항을 선정하였고, 이를 분석하여 각 유형별 세부적인 특성을 제시하였다. 한편 통합의 유형에 따른 통계적 특성을 도출하기 위하여 유형별 통합 정도, 유형별 난이도의 관계에 대하여 교차분석을 수행하였고 각 유형별 특성에는 대부분 통계적으로 유의미한 차이가 있음을 확인할 수 있었다.

영문 초록

This study analyzed the types and features of integrated social studies questions focusing on the College Scholastic Ability Test(CSAT) and National Assessment of Educational Achievement(NAEA). According to the analysis results, types of integrative social studies assessment items can be categorized into the followings: material integrative item, option integrative item, material-option integrative item, and integrative topic item. Representative items from each types were extracted from CSAT and NAEA to be analyzed for clearer understanding of their specific features. Furthermore, intensity of integration and difficulty of each types of items were also analyzed. The option-integrative item was weak in its intensity of integration, and exhibited relatively balanced difficulty. The material-option integrative item was stronger than option integrative item in its intensity of integration, and exhibited high or medium difficulty. Material integrative item exhibited little extremeness both in its intensity of integration and difficulty. Integrative topic item was strongest in an intensity of integration, and relatively lower level of difficulty.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 통합형 평가문항의 유형 분석
Ⅲ. 통합형 문항의 유형에 따른 특성 분석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

키워드

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APA

송성민(Song, Seong-min),김재근(Kim, Jaegeun),배화순(Bae, Hwasoon). (2020).사회과 통합형 평가문항의 유형 및 특성 분석. 학습자중심교과교육연구, 20 (9), 273-300

MLA

송성민(Song, Seong-min),김재근(Kim, Jaegeun),배화순(Bae, Hwasoon). "사회과 통합형 평가문항의 유형 및 특성 분석." 학습자중심교과교육연구, 20.9(2020): 273-300

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