사회통합프로그램 한국어 교재 개발을 위한 참여자 요구분석

• 영문명: Immigrant Needs Analysis to Develop a Korean Language Textbook for Korea Immigration & Integration Program
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이미혜(Lee, Mi-hye)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제41권 5호, 805~834쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.10.30

국문 초록

본 논문은 사회통합프로그램 한국어 교재 개발을 위해 교육에 참여하는 이민자를 대상으로 요구분석을 실시한 연구이다. 전국의 사회통합프로그램 참여자 2,521명을 대상으로 설문조사를 실시하여 이민자들의 특성을 파악하고, 교재 만족도와 새 교재에 대한 요구를 파악하였다. 그 결과 교재 개발에 반영할 점들을 다음과 같이 도출하였다. 첫째, 사회통합프로그램 참여자들은 체류 자격에 따라 한국어 학습 목적에 차이를 보였다. 따라서 공통 교재에는 이민자들의 한국생활에 관한 일반적인 내용과 취업 및 직장생활을 다루는 것이 바람직하다. 그밖에 자녀교육 및 가정생활, 국적 취득 등은 결혼이민자에게만 해당되는 내용이므로 이민자 유형별 보조 자료를 별도로 개발하여 다루는 것이 필요하다. 둘째, 현재의 한국어 교재에 대한 만족도가 높은 편이지만 말하기, 발음 교육이 부족하다고 느끼고 있었다. 또한 어휘 학습에 대한 부담감이 크므로 어휘 양을 조절하고 효율적인 학습 방법을 마련할 필요가 있다. 셋째, 이민자들은 교재의 학습 내용과 실제 생활에서 사용하는 한국어와 괴리감이 있다고 느끼고 있으므로 좀더 생활에 밀접한 내용과 표현을 다루는 것이 필요하다. 넷째, 사회통합프로그램의 워크북은 수업 시간에 교재와 함께 사용할 수 있도록 하고, 자습용으로도 사용하도록 개발되어야 한다. 이러한 요구분석 내용은 사회통합프로그램 한국어 교재 개발을 위한 기초 자료로 유용하게 활용될 것이다.

영문 초록

This study analyzes the needs of immigrants to develop a Korean language textbook for the Korea Immigration & Integration Program (KIIP). A nationwide survey was conducted with 2,521 participants from KIIP to identify the characteristics of immigrants, satisfaction with the current textbook, and the need for a new textbook. Based on the results, we identified the following issues that should be considered when developing a textbook. First, participants of KIIP have different reasons for learning Korean based on the status of their stay. Therefore, ideally the textbook should have general content pertaining to life in Korea and employment-related content. Information about childrearing, family life, and naturalization are pertinent only to marriage immigrants, hence such content should ideally be added to supplemental data that can be sorted by type of immigration status. Second, the participants were highly satisfied with the current textbook, but felt that it needs to be improved with respect to speaking and pronunciation. Moreover, immigrants found learning vocabulary overwhelming, hence the number of words should be adjusted and efficient learning methods should be devised. Third, immigrants felt that there is a considerable gap between the contents of the textbook and the language that is actually used for communication. Thus, the textbook should contain more practical contents and expressions. Fourth, there is a definite need for a workbook, but a workbook should be developed to be used alongside the textbook during class or for self-study. These results would be useful as baseline data for developing a Korean language textbook for KIIP.

목차

1. 서론

2. 사회통합프로그램 한국어 교육과정과 교재

3. 교재 개발을 위한 요구분석 설계

4. 요구분석 결과

5. 결론

참고문헌

초록

Abstract

키워드

사회통합프로그램 한국어 교재 교재 개발 요구분석 Korea Immigration & Integration Program(KIIP) Korean Language Textbook Textbook Development Needs Analysis