[논문철회] 대학생의 수업 외 활동이 학업적 및 사회적 통합에 미치는 영향 분석

• 영문명: The impact of out-of-class activities on Academic and Social Integration of University Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 백상현(Baek Sanghyon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 24호, 859~880쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

본 연구는 대학생의 수업 외 활동의 참여 정도가 소속대학 내 학업적 및 사회적 체제에 통합되는 수준에 미치는 영향을 분석하였다. 수업 외 활동은 자기계발활동, 자원봉사활동, 교내 아르바이트활동, 교외 아르바이트 활동, 교내 단체활동, 교외 단체활동, SNS 활동, 어학연수, 교환학생, 국제교류프로그램, 해외근로 및 인턴활동을 포함하였다. 분석을 위하여 ‘한국종단교육연구 2005’ 의 6차(2010년), 7차(2011년), 9차년도(2013년) 데이터가 있는 국내 4년제 대학 학생들의 자료를 사용하였으며, SPSS Statistics 24.0 프로그램을 통해 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과 자기계발 활동, 교내 단체활동, 교환학생 경험이 학업적 통합에, 자기계발활동, 교내 단체활동, 교외 단체활동, SNS 활동이 사회적 통합에 유의한 영향력을 미치는 것으로 확인되었다.

영문 초록

This study examined the effects of out-of-class activities academic integration and social integration of university students. Out-of -class includes self-improvement activities, volunteering activities, working for pay on/off campus, group activities on/off campus, social network service(SNS) activities, language study training abroad, college exchange program(credits recognition), international exchange program, overseas internship. To achieve this, this study used the data of ‘Korean Education Longitudinal Study(KELS)’ collected at three different time points. As a result of this analysis, it was found that out-of-class activities as self-improvement activities, group activities on campus, exchange program had a significant influence on academic integration of students. Self-improvement activities, group activities on campus, group activities off campus, social network service(SNS) activities were found to be positively related to social integration of students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

키워드

대학생 수업 외 활동 학업적 통합 사회적 통합 Tinto 이론 University Students Out-of-Class Activities Social Integration Academic Integration Tinto s model