제도시행 초기에 살펴본 누리과정 보조교사의 업무 특성에 대한 연구

• 영문명: A Qualitative Study on Assistant Teacher Supporting Nuri Curriculum focusing on beginning of implement
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이정민(Lee Jungmin) 서영민(Suh youngmeen)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 24호, 727~753쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

본 연구는 누리과정 보조교사 제도가 시행된 초반에 누리과정 보조교사가 일을 하면서 인식한 누리과정 보조교사의 업무 특성이 무엇인지를 질적 연구방법을 통해 밝히고자 하였다. 서울시에 소재한 노랑어린이집(가명)과 빨강어린이집(가명)에서 근무하고 있는 누리과정 보조교사 5명과 담임교사 2명을 연구 참여자로 선정하였다. 2013년 7월부터 2014년 2월 28월에 걸쳐 현장일지를 작성하고 면담을 실시하여 자료를 수집했다. 연구 결과 첫째, 누리과정 보조교사가 경험하는 대인관계는 아동과의 관계와 담임교사와의 관계로 나누어 그 특징이 나타났다. 둘째, 누리과정 보조교사의 업무는 아동과의 상호작용 및 지도와 교육활동 보조로 나타났다. 셋째, 누리과정 보조교사가 인식한 근무조건은 적게 일하고 적게 책임지는 것으로 볼 수 있었다. 이를 바탕으로 누리과정 보조교사 제도가 나아갈 방향에 대해 논의하였다. 이 연구는 누리과정 보조교사가 제도가 시행된 직후 누리과정 보조교사의 관점에서 이들이 업무 특성을 어떻게 인식하고 현장에 적응해갔는지 밝혔다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

The present study aimed to figure out how Nuri-curriculum teaching assistants perceive their work features after the policy for Nuri-curriculum teaching assistant had been established. Five Nuri-curriculum teaching assistants and two full time child care teachers from two daycare centers in Seoul participated in this study. Researchers wrote reflective journal after working as Nuri-curriculum teaching assistant and interviewed the other teachers participated in this study. Collected data were analyzed by three categories. First, Nuri-curriculum teaching assistants interacted with children and teachers. Second, the work feature of Nuri-curriculum teaching assistants were to make interaction and guidance for children, and supporting the head teacher to prepare educational activities. Third, Nuri-curriculum teaching assistants perceived their work condition as work less and be paid less . This study suggests that the policy of Nuri-curriculum teaching assistants is effective to enhance daycare quality. Also, it is necessary to support Nuri-curriculum teaching assistants to use their experience and ability in the child care center.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

누리과정 보조교사 사례연구 보육교사 Nuri-curriculum teaching assistant child care teacher