전문교과 교사의 쓰기 윤리 교육 관심도 및 인식 조사 연구

• 영문명: A Study on Interest and Awareness of Writing ethics of Specialized subject teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김민정(Kim Min Jeong) 박영민(Park Young Min)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 20호, 83~103쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.10.30

국문 초록

우리나라 사회 전반에 윤리적 인식이 강화되고 있는데, 특히 쓰기 윤리는 필자로서의 정체성과 담화공동체와의 소통 측면에서 그 실천이 더욱 중요하게 여겨지고 있다. 한편 학생의 쓰기 윤리 준수를 위한 행동 변화를 위해서는 교사가 중요한 역할을 한다. 본 연구에서는 지금까지 쓰기 윤리와 동떨어져 있었던 전문교과 교사를 대상으로 이들의 쓰기 윤리에 대한 관심도 및 전반적인 인식을 살펴보았다. 이를 위해 2019년 4월 12일(금)에 전문교과 교사 66명을 대상으로 설문을 수행하고 그 결과를 분석하였다. 그 결과 먼저 이들은 현재 쓰기 윤리에 대한 무관심하거나 무엇인지 아는 정도의 정보적 관심이 가장 높게 나타나 비사용자와 유사한 정도의 관심을 가지고 있음을 확인할 수 있었다. 다음으로 이들의 쓰기 윤리에 대한 인식은 국어교사를 대상으로 한가은아(2010)의 연구 결과와 유사하게 나타나, 학생들에게 쓰기 윤리 교육을 위해서는 교육과정 상에 내용이 포함되는 것이 중요함을 확인하였다. 마지막으로 전문교과교사의 경우에는 ‘공문서’, ‘보도자료’ 등과 같이 상대적으로 공식적이고 고도의 인지작용이 수반되는 쓰기 유형에서의 쓰기 윤리 실천이 중요하다고 인식하고 있었다. 지금까지의 논의를 통해 전문교과 교사의 쓰기 윤리에 대한 관심을 높이고 실제 교육이 이루어질 수 있는 방안 마련의 필요성을 확인할 수 있었다.

영문 초록

Although ethical awareness is strengthened throughout the Korean society, it can be seen that the effort to practice it is not enough in many cases. Especially practicing writing ethics is important because it can establish identity as writer through the process and communicate with the discourse community. The purpose of this study is to examine the interest and general perception of writing ethics among specialized subject teachers who have remained apart from writing ethics. As a result of examining 66 specialize subject teachers, they were not interested in writing ethics at all or have similar level of interest to nonusers. Secondly, their awareness of writing ethics was similar to that of Kan Eun-ah (2010), which was aimed at Korean language teachers. Through this, it was important for students to include content in curriculum for writing ethics education. Finally, in the case of specialized subject teachers, it was recognized that writing ethics practice is important in writing type with relatively formal and highly cognitive function such as official document and press release . So far, we have been able to confirm the necessity of raising interest in writing ethics of specialized subject teachers and preparing measures for actual education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

전문교과 교사 쓰기 윤리 교육 관심도 쓰기 윤리 인식 Specialized subject teacher Education of writing ethics Stages of Concern Awareness of writing ethic