자유학년제 시행 하에서 기술·가정 교과의 진로교육을 효과적으로 운영하기 위한 방안 탐색: 가정교과 영역을 중심으로

• 영문명: An Exploration of Measures for Effectively Operating Career Education in Technology & Home Economics Education in The Free Year Program: Revolving Around Home Economics Education Field
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김환준(Kim Hwan Joon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 3호, 81~108쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.15

국문 초록

본 연구의 목적은 자유학년제 시행 하에서 가정교과 영역의 진로교육을 효과적으로 수행하기 위한 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 가정교과 영역에서 진로교육의 동향이 어떠한지 살펴보고, 가정교과의 진로교육이 나아가야 할 방향을 알아보고 자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 가정교과에서의 진로교육에 대한 연구 자체가 부족할 뿐만 아니라 자유학기제 시행 하에서 가정교과의 진로교육에 대한 연구 역시 충분하게 진행되지 못한 상황이다. 둘째, 가정교과에서 의 교과통합 진로교육을 위한 핵심성취기준을 제시하고, 핵심성취기준이 잘 녹아들어 있는 교과통합 진로교육 교수·학습과정 모형과 마을공동체 및 메이커 교육과 연계된 진로교육 교수·학습과정 모형을 제안하였다. 한편 중학교 기술교과 영역에서의 진로교육에 대한 내용을 담지 못했다는 점, 분석대상 논문의 수가 다소 적다는 점, 본 연구에서 제시한 모형이 교육현장 적용을 통해 검증되지 않았다는 점은 본 연구의 한계점으로 꼽을 수 있다.

영문 초록

The purpose of this research is exploring measures for effectively operating career education in home economics education field in the free year program. In order to achieve the goal, this research examined trends of career education in home economics education field and searched the direction which career education in home economics education field needs to proceed. The outcomes of this research are as follows. First, there are only few researches which deal with career education in home economics education field. Also, researches which cover career education in home economics education field in the free semester program exist much less than the former. Second, this research suggested core achievement standards for integrated career education in home economics education field. And it proposed a teaching and learning process model for integrated career education which includes core achievement standards and a teaching and learning process model for career education which is connected to village community and maker education. This research did not deal with career education in technology education field. Also, it analyzed relatively few disquisitions and models which are suggested by this research are not verified by application to school classrooms. These are limits of this research.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 선행 연구 검토

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 자유학년제에서 가정교과 영역의 진로교육

Ⅴ. 논의 및 제언

키워드

자유학년제 진로교육 교과통합 진로교육 마을공동체 및 메이커 교육과 연계된 가정교과에서의 진로교육 the free year program career education integrated curriculum career education career education which is connected to village community and maker education