중국에서의 한국어 요청 화행 교육에 관한 연구 -중국 출간 한국어 교재 분석을 중심으로-

• 영문명: A study of Korean request speech-act educational contents in china -focus on the analysis of Korean textbook in china-
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김지혜(Kim Jihye) 채윤미(Chae Yunmi)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 3호, 757~775쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.15

국문 초록

본 연구는 해외 현지에서 출판된 한국어 교재의 경우 잘못된 화용적 정보로 인해 오류를 야기시킬 수 있다는 문제의식을 바탕으로 중국에서 출간된 한국어 통합 교재를 분석하여 한국어 요청 화행 교육의 실태를 알아보고 문제점을 살펴보고자 하였 다. 이를 위해 중국 현지에서 출판되어 중국 내 대학에서 가장 많이 사용되는 3종의 한국어 초 중급 교재 11권에 나타난 요청 화행 표현을 분석하였다. 분석 결과 문법표현의 위계화, 제시 대화문의 적절성, 요청 화행의 다양한 상황 제시 부족, 요청 화 행 학습을 위한 연습 및 활동 제시의 부족 등이 문제점으로 나타났다. 요청 화행은 매우 일상적이면서도 중요한 화행이며, 요청의 성격 상 청자에게 부담을 줄 수 있어 다양한 전략을 사용하게 된다. 따라서 요청 화행의 교육을 위해서는 화자와 청자의 정보를 정확하게 제시하는 것을 비롯하여 요청 화행이 이루어지는 적절한 상황이 교재에 제시되어야 할 것이다. 특히 교재에 대한 의존도가 높은 해외에서의 한국어 교육을 위해서 실제 한국어 담화 상황을 잘 반영하여 상황 중심의 화행 교육이 이루어 질 수 있어야 한다.

영문 초록

This study is based on the analysis of Korean textbooks which are published in china so that can recognize the reality of Korean request speech-act education in china and discuss those problems. Because there are some mistakes in pragmatic infromations in Korean textbooks which are published in china so it can bring students make pragmatic errors. So when teachers convey the contents to students they need more appropriacy and veracity. We select the 11 Korean textbooks in elementary level and intermediate level which are using well in universities in china then analyzed those request speech act expressions. We find the hierarchy of grammar expressions, the appropriacy of sample conversation, the lack of request speech-act expressions and the lack of those expressions’s exercises and activity. The request speech act is a normal daily expression but it can make audiences feel pressured so meanwhile need use various of strategies. Therefore, when teaching Korean request speech-act expressions we need present the accurate information about audiences and speakers and present the interaction conversational. Especially in oversea areas which most dependence on Korean textbooks needs reflect more reality conversation environment in Korean textbooks.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 요청 화행에 관한 이론

Ⅲ. 한국어 교재에 나타난 요청 화행 분석 및 문제점 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

요청 화행 화용적 능력 한국어 교재 분석 중국에서의 한국어교육 담화 상황 request speech acts, pragmatic competence, analysis of Korean textbooks Korean education in China discourse situation