대학생의 시간관과 시간관리 유형에 따른 능동-수동 지연행동과 심리적 특성

• 영문명: Active-Passive Procrastination Behavior and Psychological Characteristics in College Students According to the Cluster of Time Perspective and Time Management
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박나연(Park Na-Youne) 이영호(Lee Young-Ho)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 3호, 411~433쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.15

국문 초록

본 연구는 대학생의 시간관 하위변인인 현재쾌락, 현재운명, 미래지향, 과거부정, 과거긍정 시간관과 시간관리가 능동-수동 지연행동에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 이를 위해 대학생 367명(남자 125명, 여자 242명)을 대상으로 시간관척도 (ZTPI), 시간관리척도, 능동 지연행동 척도, 일반적 지연행동 척도를 실시하고 분석했다. 추가적으로 각 군집에 따른 심리적 특성을 살피기 위해서 우울척도(CES-D), 상태불안척도, 삶의 만족도척도를 시행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 시간 관과 시간관리 하위변인의 개인차에 따라 자연발생적인 4개 군집이 형성되었으며, 각 군집은 능동-수동 지연행동과 심리적 특성에서 유의미한 차이를 보였다. 각 군집의 특성에 따라 능동집단, 낙관집단, 수동집단, 혼합집단으로 명명했다. 능동집단은 가장 적응적인 집단으로 미래지향, 과거긍정 시간관이 높고 현재운명, 과거부정 시간관은 낮았으며, 시간관리 기술이 가장 양호하고 심리적으로도 안정적으로 나타났다. 반대로 수동집단은 미래지향과 과거긍정 시간관이 낮고 현재운명과 과거부정 시 간관은 높았으며, 시간관리 기술이 저조하고 심리적으로 불안정적인 것으로 나타났다. 이러한 결과의 의의 및 임상적 함의, 그리고 추후 연구를 위한 시사점 등이 논의되었다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate effects of time perspective and time management on active-passive procrastination in college students. For this purpose, 367 college students completed a series of questionnaires ncluding The Zimbardo Time Perspective Inventory(ZTPI), Time Management Scale, Passive Procrastination(General Procrastination: GP), Active Procrastination Scale(APS). In addition, The Center for Epidemiological Depression Studies Scale(CES-D), Korean Adaptation of State-Trait Anxiety Inventory-Y(K-STAI-Y), and Satisfaction with Life Scale(SWLS) were measured to examine psychological characteristics according to each cluster. The results were as follows. The participants were classified into 4 groups depending on the time perspective and time management sub-variables. Each group showed a significant difference in active-passive procrastination and psychological characteristics. Four groups had been made by each group s own characteristics including Active group, Optimistic group, Passive group, and Mixed group. Active group was proved to be the most adaptive and psychologically sound. They showed high future, past positive time perspective, and low present-fatalist, past-negative time perspective, and the best time management skill. On the other hand, Passive group showed low future and past positive time perspective, and high present-fatalist, past-negative time perspective, and poor time management skills. They appeared to be the most maladaptive and mentally unstable. Finally, implications and limitations of the study with suggestions for future studies were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

키워드

시간관 시간관리 능동지연 수동지연 대학생 time perspective time management active procrastination passive procrastination