중년여성의 평생교육 참여 동기와 자기효능감이 삶의 질에 미치는 영향

• 영문명: A Study on the Relationship between Motivation for Participation in Education and Self-Efficacy and Life Satisfaction
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 이종운(Jongun Lee) 허만세(Maanse Hoe)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』9권 8호, 677~686쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.08.31

국문 초록

본 연구는 중년여성의 평생학습 참여 동기와 자기효능감이 삶의 질에 미치는 영향을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구는 K지역대학에 재학중인 중년여성학습자를 대상으로 2017년 11월 1일부터 11월 15일까지 자기기입식 설문조사를 통해 264부을 자료 분석에 활용하였으며, 기술통계, 상관분석, 회귀분석을 하였다. 이를 바탕으로 도출된 연구결과는 다음과 같다. 중년여성의 경우 평생교육 참여 동기, 자기효능감, 삶의 질은 높은 것으로 나타났다. 이는 중년여성은 평생교육 참여에 욕구가 높으며, 자신감 등 자기효능감이 강하고 삶에 있어서 만족도가 높은 것으로 보인다. 주요변수들의 상관관계 분석한 결과 평생교육 참여 동기, 자기효능감, 삶의 질은 정적(+) 상관관계를 가지고 있는 것으로 나타났다. 중년여성의 삶의 질에 미치는 영향을 분석한 결과, 종교(β=-.143, p<.001), 결혼여부(β=-.166, p<.001)는 부적(-), 평생교육 참여 동기의 하위변수인 목표지향형 동기(β=.118, p<.05), 자기효능감의 자신감(β=.780, p<.001)이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 표준화계수를 볼 때, 자기효능감의 하위변수인 자신감이 가장 높은 영향력을 가지고 있는(F=47.812, p<.001) 것으로 모형설명력은 68.1%를 설명하는 것으로 Durbin-Watson1 값은 .656이였다. 이러한 결과는 중년여성의 삶이 질에 자기효능감의 하위변수인 자신감이 가장 중요한 변수임을 확인하였다. 따라서 중년여성의 삶의 질을 증진시키기 위해 자기효능감을 증진할 수 있는 방안을 모색하여야 한다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the effect of lifelong learning motivation and self - efficacy on the quality of life of middle - aged women. Middle - aged women showed higher motivation to participate in lifelong education, higher self - efficacy and higher quality of life. This indicates that middle - aged women have a high desire to participate in lifelong education, have strong self - efficacy such as self - confidence, and have high satisfaction in life. As a result of the correlation analysis of the main variables, it was found that lifelong education participation motivation, self - efficacy, and quality of life had a positive (+) correlation. (Β = -. 143, p <.001), marital status (β = -. 166, p <.001) were found to be negative (-), lifelong education (Β = .118, p <.05) and confidence of self-efficacy (β = .780, p <.001) were found to be influenced by the sub-variables of participation motive. When the standardization factor is examined, self-efficacy subscale (F = 47.812, p <.001) is the sub-variable of self-efficacy. The model explaining power is 68.1%, and Durbin-Watson1 value is .656. These results confirm that self - efficacy, a high variable of self - efficacy, is the most important variable in life quality of middle - aged women. Therefore, we should seek ways to improve self - efficacy in order to improve the quality of life of middle - aged women.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 분석결과

4. 결론

키워드

중년여성 평생교육 참여 동기 자기효능감 자신감 삶의 질 Middle-aged women Motivation for participation in lifelong learning Self-efficacy Confidence Quality of life