진로집단상담프로그램이 중년여성 성인학습자의 진로적응성에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Career Group-counseling Program on Career Adaptability of Middle-aged Female Adult Learners
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 김영자(Youngja Kim) 정소희(Sohee Jeong)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』8권 7호, 421~431쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.07.31

국문 초록

본 연구는 진로집단상담프로그램이 중년여성 성인학습자들의 진로적응성에 미치는 영향을 분석하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 대구광역시 소재 D전문대학에 재학 중인 중년여성 성인학습자 30명을 연구대상으로 선정하였다. 이 중 15명은 실험집단으로 선정하여 사회인지진로이론에 기반한 진로집단상담프로그램을 10회기 진행하였고, 통제집단 15명은 진로상담프로그램에 참여하지 않았다. 두 집단 모두 프로그램 실시 전과 실시 후 진로적응성 검사를 실시하였으며 공분산분석(ANOVA)을 이용하여 사전사후 점수 차이를 분석하였다. 통계분석에는 SPSS 18.0이 활용되었다. 분석결과 진로상담 프로그램에 참여한 여성 성인학습자가 프로그램에 참여하지 않은 집단에 비해 진로적응성이 유의하게 향상되었다. 또한 진로적응성의 8가지 하위요인(책임감, 목표의식, 창의성, 대인관계, 개방성, 주도성, 직무능력, 긍정적 태도 등) 모두에 있어 실험집단이 통제집단보다 유의미한 향상이 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 중년여성 성인학습자를 위한 진로상담프로그램에 대한 연구, 개발이 더 활발하게 이루어지고, 상담현장 및 평생교육기관 등에서 중년 여성을 위한 진로상담프로그 램을 더 많이 실시할 것을 제안하였다.

영문 초록

This study was conducted to analyze the effects of career group-counseling programs on the career adaptability of middle-aged female adult learners. To that end, 30 middle-aged female adult learners attending D College located in Daegu Metropolitan City were selected as study subjects. Among them, 15 subjects were selected as an experiment group and 10 sessions of a group career counseling program based on the social cognitive career theory were implemented and 15 subjects in the control group did not participate in career counseling program. Both groups underwent career adaptability tests before and after implementing the program and the differences in scores between before and after the program were analyzed using covariance analyses (ANOVAs). SPSS 18.0 was utilized in statistical analyses. Based on the results, the career adaptability of those female adult learners who participated in the career counseling program was significantly improved compared to the those who did not participate in the program. In addition, the experimental group showed significant improvement in all eight sub-factors of career adaptability (sense of responsibility, goal consciousness, creativity, interpersonal relations, openness, initiative, job ability, and positive attitude) compared to the control group. Based on the results as such, this researcher suggested that research and development of career counseling program for middle-aged female adult learners should be more actively conducted and counseling fields and lifelong educational institutions should implement more career counseling programs for middle-aged women.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 결론 및 논의

키워드

중년여성 성인학습자 진로집단상담프로그램 진로적응성 사회인지이론 Middle-aged Female adult learners career group-counseling program career adaptation social cognitive career theory