D 대학 영어프레젠테이션 경진대회 사례연구

• 영문명: A Case Study on D University English Presentation Competition: Focusing on College Students’ Attitude and Satisfaction
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 임희주(Im Heejoo) 박성만(Park Seongman)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 8호, 141~149쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 충청남도 D대학에서 개최한 영어프레젠테이션 경진대회 사례를 통해 학생들의 만족도, 영어능력, 그리고 개선점에 대해서 알아보고 제언하는데 목적이 있다. 이를 위하여 충청남도 소재D대학에서 실시한 영어프레젠테이션 경진대회에 참여한 학생들 대상으로 온라인 설문을 실시했고 62명이 참여하였다. 본 연구의 결과로 D대학의 6대 핵심역량 중 자기주도역량이 젤 높게 나타났고 전문지식역량이 가장 낮은 만족도를 보였다. 영어프레젠테이션 경진대회를 통해 참여자들은 영어능력이 향상에 대해 긍정적으로 응답했지만 영어말하기 자신감 향상에 대해서는 다소 부정적으로 응답했다. 또한경진대회 참여 학생들은 영어 말하기 실력이 향상되었고 팀원들과 협업이 잘 되었다는 점을 만족사항으로 들었고 개선사항으로 대회운영에 있어서 심사기준이나 운영방식에 대해서 명확한 공지가 필요하다고 지적했다. 본 연구결과를 바탕으로 효과적인 영어프레젠테이션 경진대회 개최와 운영을 위한 제언점을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to find out and suggest students' satisfaction, English ability, and improvement points through the case of English presentation competition held by D University of Chungcheongnam-do. For this purpose, an online survey was conducted for students who participated in the English presentation competition conducted by D University, and 62 students participated. As a result of this study, among the six core competencies of D University, self-direction competency was found to be the highest, and professional knowledge competency showed the lowest satisfaction. Through the English presentation competition, participants responded positively to the improvement of their English proficiency, but responded somewhat negatively to the improvement of their English speaking confidence. In addition, the students who participated in the competition heard that their English speaking skills improved and the collaboration with the team members was satisfactory. Based on the results of this study, suggestions for holding and operating an effective English presentation contest were presented.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구결과

4. 결론 및 제언

키워드

영어프레젠테이션 경진대회 영어능력 자신감 핵심역량 English Presentation competition English skill self-confidence core-competency