한국어교육능력검정시험 ‘한국문화’ 영역 문항 분석 연구

• 영문명: Item Analysis of the Test of ‘Korean Culture’ of the Test of Teaching Korean as a Foreign Language: Based on Content Validity Improvement
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 황명환(Hwang Myunghwan) 민진영(Min Jinyoung)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 8호, 31~43쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 한국어교육능력검정시험의 네 번째 영역인 ‘한국문화’ 영역의 내용타당도 확보 방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 한국어교육 전문가들의 의견 수렴을 통해 한국문화 영역에 대한 실질적인 출제 범위를 제안하였다. 그리고 한국문화 과목과 하위영역의 출제 빈도를 살펴보고 문항반응이론을통해 한국문화 영역 문항에 대한 난이도와 변별도를 검토하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, ‘한국문화’ 영역의 적정 출제 범위는 한국의 현대문화, 한국 역사, 현대한국사회 과목 및 그하위 영역인 것으로 나타났다. 둘째, 제안된 적정 출제 범위를 바탕으로 문항 출제 경향성을 파악한 결과, 현대한국사회 관련 문항의 출제 빈도는 한국의 현대문화 및 한국역사 관련 문항 출제 빈도보다 극히 적게 확인되었다. 셋째, 문항 난이도와 변별도 분석 결과, 극단적 난이도와 변별도 출현이 다수 목격되었다. 최종적으로 본 연구 결과를 토대로 한국어교육능력검정시험의 ‘한국문화’ 영역의 내용타당도확보를 위한 실제적인 방안이 논의되었다.

영문 초록

The study aims to explore how to ensure content validity of the Test of Korean Culture, the 4th part of the Test of Teaching Korean as a Foreign Language(TOTKA). To achieve the study objective, appropriate content areas for item development of the test are suggested by analyzing opinions collected from a panel of experts in the field of Korean Language Teaching and Learning, the degree of content balance is investigated by calculating how frequently each content appears and, lastly, item difficulty and discrimination are analyzed utilizing item response theory. The results are as follows. First, modern Korean culture, Korean history and modern Korean society were judged as the most appropriate content areas. Second, the degree of content balance was found to be low. Especially, frequency of items with regard to modern Korean society was much lower than that of its counterparts. Third, extreme item difficulty and discrimination appeared frequently. The study finally suggested practical implications as to how to ensure better content validity of the Test of Korean Culture based on those research results.

목차

1. 서론

2. 검정시험의 ‘한국문화’ 영역

3. 연구 방법

4. 분석 결과

5. 결론 및 제언

키워드

한국어교육능력검정시험 한국문화 내용타당도 문항 난이도 문항 변별도 Test of Teaching Korean as a Foreign Language Korean Culture Content Validity Item Difficulty Item Discrimination