간호대학생의 플립러닝 기반 협심증 환자 간호시뮬레이션 실습경험에 대한 현상학적 연구

• 영문명: The Lived Experience of Simulation practice integrated with Flipped-Learning on caring patients with Angina pectoris
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 13호, 867~878쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.07.15

국문 초록

목적 본 본 연구는 플립러닝을 적용한 간호대학생의 시뮬레이션 실습에서 점차 악화되는 협심증 환자의 간호과정에 대한 실습경험을 확인하고 그 경험의 의미구조를 밝힘으로써 시뮬레이션 실습교육에 대한 다양한 교수법 개발을 위한 기초자료를 마련하기 위해실시되었다. 방법 총 20명의 간호대학생이 연구에 참여하여, 반구조적 질문지를 통하여 자료를 수집하였다. 자료분석은 시뮬레이션 실습경험의명확한 의미를 찾아내고 그 현상의 본질을 정확하게 진술하려는 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 적용하여 실시하였다. 결과 52개의 의미 있는 문장으로부터 16개의 의미구성과 8개의 주제모음이 드러났고, 이로부터 최종적으로 4개의 주제가 도출되었다. 주요 주제는 ‘긴장감 고조’, ‘부족감 인식’, ‘완전한 학습의 필요성 자각’, ‘거리 좁혀가기’이었다. 간호학과 학생들이 점차 악화되는 협심증 환자 간호과정의 시뮬레이션 실습에 대한 경험의 본질적 구조는 ‘이론적 지식과 임상현장의 간극을 좁히기 위한 연습장’으로 드러났다. 결론 플립러닝에 기반 시뮬레이션 실습에 참여하는 간호대학생의 경험을 이해하고, 이들의 경험을 향후 간호대학생을 위한 시뮬레이션 실습교육프로그램에 적용하여 보다 효과적인 교육성과를 도출할 필요가 있다.

영문 초록

Objectives This study was to identify the lived experience of simulation practice for caring patients with Angina pectoris integrated with flipped learning. Methods Qualitative research method of a phenomenological research was applied. Total 20 nursing students participated in the study. Data were collected by semi-structured questionnaires and analysed by using Colaizzi’s phenomenological research methods. Results 4 themes were extracted from 8 theme clusters and 16 formulated meanings. Main themes were ‘heightened tension’, ‘recognition of poor in knowledge of themselves’, ‘self-awareness of the necessity of deep learning’, and ‘narrowing the gap.’ The essential experience of nursing students on simulation practice of patients with Angina pectoris was the practice field for shortening the gap between theoretical knowledge and clinical practice. Conclusions It is necessary to understand the experiences of learners participating in simulation practice integrated with flipped learning and apply it to educational programs for nursing students in the future to derive more effective educational results.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

간호대학생 시뮬레이션 실습 플립러닝 협심증 환자 현상학적 연구 Nursing student Simulation Flip-learning Angina pectoris Phenomenological analysis