노인 대상 치매파트너교육프로그램의 효과

• 영문명: Effects of a dementia partner education program for older adults
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정은숙(Jung Eun Sook) 박지현(Park Ji hyun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 18호, 591~606쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.09.30

국문 초록

본 연구는 노인 대상 치매파트너교육프로그램의 효과를 평가하기 위하여 실시한 비동등성 대조군 전후설계 유사 실험연구이다. 자료수집은 2019년 4월 01일부터 7월 31일까지 P지역의 노인종합복지관 이용자인 노인 33명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 23.0 프로그램을 이용하여 t-test, 반복측정 이원배치분산분석을 하였다. 연구결과는 치매파트너교육프로그램에 참여한 실험군의 치매지식 점수는 유의하게 높아졌고(t=6.86, p=.013), 대조군은 유의한 변화가 없었다(t=.229, p=.636). 시간과 집단 간의 상호작용에서는 유의한 차이가 있었다(F=5.096, p=.031). 치매태도 점수는 실험군에서 유의하게 높아졌고(t=6.223, p=.018), 대조군은 유의한 변화가 없었다(t=.372, p=.546). 시간과 집단 간의 상호작용에서도 유의한 차이가 없었다(F=2.048, p=1.62). 치매예방 및 대처활동 점수는 실험군에서 유의하게 높아졌고(t=6.995, p=.013), 대조군은 유의한 차이가 없었다(t=.127, p=.724). 시간과 집단 간의 상호작용에서는 유의한 차이가 있었다(F=4.822, p=.036). 본 연구결과를 바탕으로 지역사회를 중심으로 한 노인여가복지시설, 경로당, 노인회 및 보건소 내 치매안심센터를 연계하여 치매지식, 태도 및 예방 및 대처활동을 증진시키기 위한 치매파트너교육프로그램이 적절하게 이루어졌으면 한다. 이로서 노인들은 지속적으로 치매파트너의 역할을 수행하는 토대가 될 것으로 사료된다. 제언으로는 치매파트너교육프로그램 적용 후 노인들의 치매지식, 태도 및 예방 및 대처활동의 효과성 유지정도를 분석하고, 반복교육의 필요성 연구와 노인 치매파트너의 추후 활동에 대한 후속 연구가 이루어졌으면 한다.

영문 초록

This is a nonequivalence control group pretest-posttest quasi-experimental study aiming to assess the effects of a dementia partner education program for older adults. Data were collected from 33 older adults who visited a comprehensive senior welfare center in P from April 1 to July 31, 2019. The collected data were analyzed with a t-test and repeated measures two-way ANOVA using SPSS WIN 23.0 software. The results were as follows: The experimental group that participated in the dementia partner education program had a significantly improved dementia knowledge score (t=6.86, p=.013), while a significant change was not evident for the control group (t=.229, p=.636). (F=5.096, p=.031). Furthermore, the score for dementia attitude significantly increased in the experimental group (t=6.223, p=.018), but not in the control group (t=.372, p=.546). There was no significant time and group interaction effect (F=2.048, p=1.62). The score for dementia prevention and response activity significantly increased in the experimental group (t=6.995, p=.013), but not in the control group (t=.127, p=.724). There was a significant time and group interaction effect (F=4.822, p=.036). Based on these results, dementia partner education programs to improve dementia knowledge, attitude, and prevention and response activities should be appropriately implemented in communities in collaboration with senior leisure and welfare facilities, senior centers, senior societies, and dementia safety centers in public health centers. These programs would help establish older adults as dementia partners. Subsequent studies should administer a dementia partner education program and analyze how the effects on dementia knowledge, attitude, and prevention and response activities in older adults are maintained over time. Further, studies should also examine the need for repeated education as well as post-education activities of elderly dementia partners.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

치매지식 치매태도 치매예방 및 대처활동 치매파트너 Dementia knowledge dementia attitude dementia prevention and response activities dementia partner