간호대학생을 위한 다문화간호교육프로그램이 다문화 태도, 다문화 역량 및 다문화간호 자신감에 미치는 효과

• 영문명: Effects of a Multicultural Nursing Education Program on the Multicultural Attitude, Cultural Competency, and Cultural Nursing Confidence among Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 라진숙(Ra Jin Suk) 조윤희(Cho Yoon Hee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 14호, 23~38쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.30

국문 초록

본 연구는 간호대학생을 대상으로 다문화교육프로그램을 적용하여 간호대학생의 다문화 태도, 다문화 역량 및 다문화간호 자신감에 미치는 효과를 분석하기 위한 비동등성 대조군 전·후 설계연구이다. 연구대상자는 2개 간호학과의 2학년 학생으로 총 165명이며 프로그램 진행 중 1.2%가 탈락하여 최종 연구대상자는 실험군 84명, 대조군 79명이다. 자료수집은 2016년 3월부터 6월까지 이루어졌다. 연구분석은 실험군과 대조군의 동질성 검정을 위해 χ2-test, Fisher’s exact test 및 independent t-test로 검정하였고, 실험처치의 효과는 t-test를 이용하여 가설을 검정하였다. 연구에서 사용된 다문화교육프로그램은 Campinha-Bacote의 문화역량 모델을 기반으로 14주 프로그램으로 구성하였으며, 다문화 현장 경험, 토론, 성찰적 글쓰기 등을 포함하였다. 다문화교육프로그램 적용 후 실험군은 대조군에 비해 다문화 태도와 문화적 역량 점수가 통계적으로 유의하게 높아졌으나 다문화간호 자신감에는 영향을 미치지 못했다.

영문 초록

The purpose of this study was to compare the effects of the multicultural nursing education program among nursing students. The study was a nonequivalent control group pretest-posttest design. A total of 163 college students of 2 nursing school were enrolled in this study. A pre-post comparison within the group was performed using a paired t-test and the comparison between groups was performed using a independent t-test. The multicultural education program used in this study is 14-week program based on the Campinha-Bacote s model. The program also included multicultural field experiences, discussions, and reflective writing. The results showed that there were significant differences in the multicultural attitude and cultural competency between the two groups. However, there was no diffenrence in cultural nursing confidence between the two groups.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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