남자 간호대학생의 성 고정관념 관련 경험에 대한 연구

• 영문명: A Study on the Male Nursing Students’ Experiences related to Gender Stereotype: Focus Group Interviews
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박영수(Park, Young-Su) 배가령(Bae, Ka Ryeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 14호, 1187~1201쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.30

국문 초록

본 연구는 남자 간호대학생의 성 고정관념 관련 경험을 파악하기 위하여 시도된 질적 연구이다. 연구 참여자는 일개 대학에 재학 중인 남자 간호대학생 13명을 대상으로 하였으며, 2018년 9월 한 달간 두 그룹으로 나누어 포커스 그룹 인터뷰를 시행하였다. 자료 분석은 질적 내용분석 방법을 사용하였으며 이에 따른 연구 분석결과 ‘부정적 경험’, ‘긍정적 경험’으로의 2개의 주제로 나누어 ‘남성으로서 당연한 희생’, ‘두드러지는 다름의 차이’, ‘소극적인 의미로 변해버린 존중’, ‘제한된 활동에 따른 소통의 어려움’, ‘사회적 인식의 긍정적 변화’, ‘군대 생활로 인한 사고의 성장’, ‘성 차이가 아닌 개인의 차이’의 7개의 하부주제가 도출되었다. 본 연구 결과를 통하여 남자 간호대학생의 성 고정관념을 이해하고, 향후 효과적인 상담 및 지도에 기초자료를 제공하며 더 나아가 간호의 양성적 특성을 고려한 간호 교육 프로그램 개발에 도움이 되고자 한다.

영문 초록

This is a qualitative research that was described to analyze the male nursing students’ experienced related to gender stereotype using the result of focus group interviews. Data were collected by 2 focus group interviews with 13 male nursing students. All interviews were tape-recorded and transcribed, and data were analyzed by modified qualitative content analysis. Two themes emerged from the focus group interviews. Negative experience consisted of 4 contents and positive experience consisted 3 contents. The results of this study helps us to understand gender stereotype that male nursing students experienced. It would be useful to develop education programs for nursing students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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