스마트폰 어플리케이션을 활용한 고등학생 영어 어휘 학습 효과 분석

• 영문명: The Effects of the Smartphone Application on Korean High School Students’ English Vocabulary Learning
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 우미경(Woo Mi-Kyung) 민찬규(Min Chan-Kyoo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 14호, 961~982쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.30

국문 초록

최근 현대인의 필수품이 된 스마트폰과 스마트폰 어플리케이션 활용이 영어 학습에 효과적인 방안이 될 수 있다는 연구가 점차 늘고 있다. 본 연구는 이러한 연구 동향을 반영하여 우리나라 고등학교 학생들이 영어 어휘를 학습할 때 코퍼스 기반 스마트폰 어플리케이션을 활용하면 어떤 긍정적인 효과를 얻을 수 있을지 알아보고자 현장 실험 수업을 실시하고 그 결과를 분석하였다. 수업에는 108명의 고등학교 2학년 학생들이 참여하였고, 이들을 스마트폰 어휘 어플리케이션인 Quizlet을 활용하는 실험집단과 전통적인 방법인 어휘 학습지와 power point를 활용하는 비교집단으로 나눈 후, 5주에 걸쳐 총 12회의 수업을 진행하였다. 실험 수업 효과를 알아보기 위해 사전 평가와 함께 실험 수업 직후와 실험이 끝나고 2주 후에 어휘 평가를 실시하였다. 분석 결과, 집단 내 어휘 지식 향상 정도를 알아보기 위한 평가에서는 두 집단 모두 사전 평가 점수에 비해 실험 직후와 실험이 끝나고 2주 후에 실시한 평가에서 전반적인 어휘 지식 뿐 아니라 수용적 어휘 지식과 생산적 어휘 지식이 유의미한 수준으로 향상된 것을 알 수 있었다. 그리고 집단 간 사후 검증에서는 실험 직후 평가에서 생산적 어휘 지식을 제외하고 전반적인 어휘 지식과 수용적 어휘 지식, 2주 후에 실시한 지연 평가에서 세 영역 모두에서 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미한 차이로 어휘 지식이 향상된 것을 보여주어 고등학생의 영어 어휘 학습에서 스마트폰 어플리케이션을 활용하는 것이 전통적인 학습 방법보다 더 효과적이라는 것을 알 수 있었다.

영문 초록

As the use of smartphones and smartphone applications become more common, their use could be an efficient way of learning vocabulary. This study investigates that the effects of the corpus-based smartphone application on Korean high school students’ English vocabulary learning. 108 high school students in the 2nd grade were divided into two groups: experimental (using the smartphone vocabulary application, Quizlet) and control (using paper word lists and power point) group. In terms of short-term and long-term vocabulary learning, the results indicated, both groups showed significant increases not only in overall vocabulary knowledge but also receptive and productive vocabulary knowledge. However, the experimental group performed significantly better than the control group and there was not significant difference between two groups only in productive knowledge of short-term memory.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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