대학생의 진로결정수준 관련 변인에 대한 메타분석

• 영문명: Meta-analysis of Variables Related to Career Decision Level of University Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이향림(Lee Hyang-Rim) 최웅용(Choi Woong-Yong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 8호, 819~849쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.04.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 진로결정수준과 관련된 선행연구들을 종합하고 분석하여, 대학생의 진로결정수준에 영향을 미치는 변인에 대한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 2000년 1월부터 2019년 12월까지 발간된 국내 학술지를 중심으로 대학생의 진로결정수준과 관련된 논문 총 166편을 검색하였고, PRISMA 가이드 라인에 따라 최종 선정된 총 28개의 논문에서 42개의 주요 변인들이 도출되었으며, 137개의 효과크기를 산출 하였다. 자료의 분석은 R program을 사용하였다. 본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 진로결정수준과 관련된 변인들을 긍정적 효과와 부정적 효과로 분류했을 때, 긍정적 효과크기는 92개, 부정적 효과크기는 45개이고 가장 큰 긍정적 효과크기는 진로결정자기효능감 중 목표설정으로, 가장 큰 부정적 효과크기는 진로장벽으로 나타났다. 둘째, 대학생의 진로결정수준에 영향을 미치는 변인들을 유형별로 분류하였을 때, 진로관련 변인 15개에서 62개의 효과크기가 도출되었으며 이중 진로장벽 중 직업정보부족(부정적 효과)이 가장 큰 효과크기를 나타내었고, 심리적 변인 21개에서 58개의 효과크기가 도출되었으며 이중 자아정체감(긍정적 효과)이 가장 큰 효과크기를 나타내었고, 환경 변인 6개에서 17개의 효과크기가 도출되었고 이중 부모심리통제(부정적 효과)가 가장 큰 효과크기를 갖는 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학생의 진로결정수준 향상을 위한 상담과 앞으로의 연구 방향에 대한 함의를 논의 하였다.

영문 초록

This study aims to provide basic data on variables affecting the career decision level of university students by collecting and analyzing previous studies related to the career decision level of university students. For that purpose, a total of 166 papers related to the career decision level of university students were searched focusing on domestic academic journals published from January 2000 to December 2019, and 42 major variables were derived from a total of 28 papers which was finally selected according to the PRISMA guidelines, and 137 effect sizes were calculated. R program was used for analyzing the data. The results of this study are summarized as follows. First, when the variables related to the career decision level of university students were classified into positive and negative effects, there were 92 positive effects and 45 negative effects, and the largest positive effect size was the goal setting among career decision self-efficacy, and the largest negative effect size was the career barrier. Second, when the variables affecting the career decision level of university students were classified by type, 15 to 62 effect sizes were derived from career-related variables, and among them, the lack of job information (negative effect) among the career barriers was shown to be the largest effect size, and there were 58 effect sizes from 21 personal psychological variables, and the self-identity (positive effect) showed the largest effect size among them, and finally 6 effect sizes were derived from 17 environmental variables, and the parental psychological control (negative effect) was found to have the largest effect size. Based on the results of this study, counseling for improving the career decision level of university students and implications for future research directions were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

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