놀이를 통한 유아의 사회성 발달에 관한 연구 동향

• 영문명: A Study on the Social Development of Young Children through Play
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최정화(Choi Jung Hwa) 임은미(Lim Eun Mee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 23호, 1037~1056쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.15

국문 초록

본 연구는 놀이를 통한 유아의 사회성 발달 관련 연구의 경향을 살펴보고, 현 시점에서의 진단과 향후 이루어져야 할 놀이를 통한 유아의 사회성 발달 관련 연구의 방향에 대한 객관적인 근거 자료를 제공하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 분석 대상 논문은 2004년부터 2017년까지 발표된 놀이와 관련된 학위 논문과 학술지 논문 총 96편을 대상으로 하였다. 놀이를 통한 유아의 사회성 발달에 관한 동향을 분석하기위하여 예비 조사 과정을 거쳐 연도별 동향, 놀이 유형별 동향, 연구 방법의 동향, 연 구자료 수집방법 유형 분석을 기준으로 하여 범주화 하였으며, 연구문제 검증을 위한 자료 분석방법은 빈도와 백분율로 처리하였다. 연구결과는 우선 국가수준교육과정인 누리과정 시기에 주로 연구가 이루어졌으며, 놀이 유형별 동향은 전통문화 이 해, 인간 존중 등 사회성 발달 관련 다양한 놀이에 대한 논문이 주로 나타났으며, 효과성 검증 연구방법이 주를 이루어진 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the tendency of young children s social development through play and to provide objective specific data on the direction of research on the social development of young children through the present diagnosis and future play. The papers to be analyzed by this study include dissertations and journals related to plays which were published from 2004 to 2017. A total of 96 papers are selected as the papers to be analyzed by extracting 86 theses and 10 journals, targeting 0-to-5-year-old infants through the identification of research subjects. Based on the results, the papers were mainly studied at the period of intrudocing the Nuri curriculum, and various types of articles related to infant play have emerged as a result of various fields of play related to social development such as cultural understanding and respect for human beings.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

키워드

놀이 유아 사회성 발달 연구동향 accidental discovery serendipity play reflective journal