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학술논문

타당화 개입이 이성관계 갈등 상황에서의 부적 정서에 미치는 영향

이용수 180

영문명
The Effect of Validation on Negative-Affect caused by Conflict in a Romantic Relationship
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
이화실(LI HUASHI)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제19권 23호, 335~350쪽, 전체 16쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2019.12.15
4,720

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구는 타당화 개입이 이성관계 갈등 상황에서 유발된 부적 정서에 미치는 영향을 확인하기 위해 수행된 실험 연구이다. 무선 할당을 통해 타당화 집단과 통제 집단에 배정된 참여자들에게 주어진 시나리오에 몰입하도록 안내하였다. 정서활성화 직후에 처치 전 정서를 측정하고 나서 타당화 집단에는 타당화 반응 처치를, 통제 집단에는 통제 반응 처치를 가하였다. 자료 수집은 2019년 1월부터 6월까지 이루어졌고 결과 분석에는 도합 52명의 데이터가 사용되었다. 연구결과, 처치 후 타당화 집단의 부적 정서는 통제 집단의 부적 정서에 비해 더 큰 폭으로 감소하였고 이는 통계적으로 유의하였다. 자기수용의 정도 역시 타당화 집단이 통제 집단에 비해 유의미하게 았다. 본 연구의 결과는 이성관계 갈등 상황에서 경험하는 부적 정서의 조절 및 자기수용의 촉진에 있어서 타당화 개입의 효과를 검증하였다는 의의가 있다.

영문 초록

This study is an experimental study conducted to verify the effect of validation on negative-affect caused by conflict in a romantic relationship. Participant were divided into two groups in ters of conditions, which were validation group and control group. Participants were told to immerse themselves in a given scenario. After activating negative emotions, negative-affects were measured. After that, the validation group were treated with validation responses and the control group with control responses. Data collection was conducted from January to June 2019. 52 participants’ data were used for the analysis. Firstly, participants in the validation group reported significantly lower levels of negative-affect. Secondly, participants in the validation group reported significantly higher levels of self-acceptance. In conclusion, validation is more effective than other methods in reducing negative-affect and increasing self-acceptance.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

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APA

이화실(LI HUASHI). (2019).타당화 개입이 이성관계 갈등 상황에서의 부적 정서에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 19 (23), 335-350

MLA

이화실(LI HUASHI). "타당화 개입이 이성관계 갈등 상황에서의 부적 정서에 미치는 영향." 학습자중심교과교육연구, 19.23(2019): 335-350

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