긍정심리치료 기반 집단프로그램의 효과에 대한 메타분석

• 영문명: A meta analysis about the effects of Group program based on positive psychology therapy
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 엄성혜(Eom Sung Hye) 전효정(Jeon Hyo Jeong) 고은경(Goh Eun Kyoung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 5호, 989~1022쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.03.15

국문 초록

본 연구는 긍정심리치료 기반 집단프로그램의 효과를 체계적으로 고찰하기 위해 메타분석을 실시하였다. 이 분석을 통해 긍정심리치료 프로그램에서 긍정심리를 향상시키는데 기초자료를 제시하고자 하였다. 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 위한 문헌 검색은 RISS, KISS, DBpia를 활용하였으며, 수집대상의 검색기간은 2017년 6월 26일부터 2018년 8월 7일까지 ‘긍정심리치료’를 주제어로 검색하였다. 최초 검색된 논문은 모두 2,941편이었고, 전문 검토 단계에서 177편을, 연구진이 정의한 PICOS의 절차를 걸쳐 최종 메타분석에 사용된 논문은 모두 88편이었고, 359개의 결과값을 분석에 사용하였다. 연구결과, 긍정심리치료 프로그램의 목표는 긍정성을 증진하는 것과 부정성을 감소하는 것으로 구분되었으며, 효과크기는 무선모델을 적용하여 긍정성 증진 목표의 전체 효과크기는 0.91, 부정성 감소 목표의 전체 효과크기는 -1.05로큰 수준의 효과가 나타났다. 조절효과로는 치료유형, 집단연령, 치료회기, 집단규모의 하위구분에 따라 모두 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 본 연구의 결과를 토대로 긍정심리치료의 효과가 극대화될 수 있는 교육적 실천에 대해 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to review systematically the effects of group program based on positive psychology therapy using meta-analysis. This extensive analysis can be foundational data to promote positve psychology in positive psychology therapy program. Three Korean online database systems, RISS, DBpia, and KISS, were used for systematic literature review and meta-analysis . The keywords — Positive psychotherapy & Positive psychology were used to search from June 26th, 2017 until August 7th, 2018. In the initial search, 2,941 articles were discovered, then 177 articles for reading the full texts, and used 88 articles for the final meta analysis based on the PICOS procedure, including the 359 outcomes. The results showed that the number of the relevant studies have increased since the 2000s. The whole effect size (Hedges’s g) of Positve Psychology therapy Program with a random effects model was fairly large (random Es= 0.91), which the size of positive effect size was 0.91 and that of the negative was -1.05. Moderating effects were associated with statistically significant effects according to the subcategory of group forms, group age, group session and group size. These findings discussed educational practices to maximize the effects of Positve psychology therapy.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

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