Entry와 Arduino를 이용한 ‘나만의 게임 만들기’가 초등학생의 창의적 문제해결력 및 대인관계능력에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Making My Own Game using ‘Entry and Arduino’ on Elementary Students Creative Problem Solving Ability and Interpersonal Relationship Ability
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김형욱(Kim, hyung-Wook) 문성윤(Mun, Seoung-Yun) 정소리(Jeong, So-Ri) 정소진(Jeong, So-Jean)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 1호, 487~507쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.01.30

국문 초록

이 연구는 Entry와 Arduino를 이용한 ‘나만의 게임 만들기’ 프로그램을 개발하여 초등학생들의 창의적 문제해결력 및 대인관계능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 Entry와 Arduino의 기초 학습에서 시작하여 나만의 게임을 직접 제작할 수 있는 9차시의 프로그램을 초등학교 5∼6학년 학생 34명에게 적용하 였다. 결과, 학생들은 프로그램 적용 전과 비교하여 창의적 문제해결력의 하위영역인 특정 영역 기능·기술의 이해 및 숙달 여부, 확산적 사고, 비판적·논리적 사고, 동기적 요소에서 모두 유의미한 향상을 보였다. 또한 학생들은 창의적으로 장애물의 개수 늘리기, 변수 늘리기, 캐릭터의 모양 및 배경 다양화 등을 구체적으로 실천하 였다. 대인관계능력에서도 역시 프로그램 적용 전과 비교하여 처음 관계 맺기, 타인에 대한 불쾌감 주장, 자기노출, 정서적인 지지나 조언, 대인 갈등 다루기 영역에서 모두 유의미한 향상을 보였다. 연구결과, Entry와 Arduino를 이용한 ‘나만의 게임 만들기’ 프로그램은 초등학생의 창의적 문제해결력 및 대인관계능력 향상에 효과가 있었다. 이 연구의 결과는 2015 개정 교육과정에 의해 도입되는 소프트웨어 교육이 인성교육에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 의미하는 것으로 창의·인성적 요소를 고려한 소프트웨어 교육 수업 모델 개발에 도움이 될 것으로 판단된다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop making my own game program using Entry and Arduino, and look into the effect of it on the creative problem solving ability and interpersonal relationship ability of elementary students. For this, the study applied a 9 period-program for them to make my own game themselves beginning with basic learning of Entry and Arduino to 34 5th-6th elementary students. The results showed that compared to before when the program was applied, the students understanding of function and technology, proficiency, diffuse thinking, critical and logical thinking, motivational factor in particular area, which are subarea of creative problem solving, improved significantly. Also, the students specifically practised increasing creatively the number of obstacles and variables, and the diversification of character s shape and background, etc. Interpersonal relationship ability as well, in the area of making a first relationship, claims of displeasure with others, self-disclosure, emotional support or advice, dealing with interpersonal conflict, improved significantly compared to before when the program was applied. The study results showed that a making my own game program using Entry and Arduino had an effect on the improvement of interpersonal relationship ability and creative problem solving ability of elementary students. This study results mean that software education introduced by 2015 Revised Curriculum can positively affect personality education, and it is judged that the results help develop a software education class model considering creative and personality factors

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

Entry Arduino 창의적 문제해결력 대인관계능력 Entry Arduino creative problem solving problem solving ability interpersonal relationship ability