고등학생의 감사성향과 심리적 안녕감 간의 관계에서 인지적 유연성과 사회불안의 매개효과

• 영문명: The Mediating Effects of Cognitive Flexibility Social Anxiety between Gratitude and Psychological Well-Being of High School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김종운(Jong-Un Kim) 유혜숙(Hea-Suk You)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 21호, 799~818쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 고등학생을 대상으로 고등학생의 감사성향과 심리적 안녕감 간의 관계에서 인지적 유연성과 사회불안의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해울산광역시 소재 S 고등학교 1, 2학년 남녀학생 552명을 대상으로 감사성향 척도, 심 리적 안녕감 척도, 인지적 유연성 척도, 사회불안 척도를 가지고 2016년 12월 10일부터 10일 간 검사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS Ver. 21.0과 AMOS Ver. 21.0으로 구조방정식 모형에 따라 분석하였다. 본 연구 결과는 첫째, 고등학생의 감사성향, 인지적 유연성, 사회불안은 심리적 안녕감에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났으며 감사성향과 심리적 안녕감은 직·간접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 인지적 유연성과 사회불안은 고등학생의 감사성향과 심리적 안녕감에 직접적인 영향을 미치므로 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 고등학생의 감사성향과 심리적 안녕감 간의 관계에서 인지적 유연성과 사회불안은 각각 직접적인 영향이 있는 것으로 나타남으로 순차적으로 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이상의 결과 를 종합해보면 고등학생의 심리적 안녕감을 유지하거나 심리적 불편감을 조절하기위해 감사성향을 증진하고 사회불안과 인지적 유연성을 매개로 한 상담프로그램이 효과가 있을 것임을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the mediating effects of cognitive flexibility, social anxiety between gratitude and psychological well-being of high school students. In order to achieve the purpose, S high school city in Ulsan Metropolitan. The scales of gratitude, the psychological well-being, and the cognitive flexibility, social anxiety are examined with 255 male and 297 female students. The collected documents are dealt with by SPSS 21.0 and AMOS 21.0. The conclusions of this study are as follow: First, there are no significant differences among gratitude high school students, psychological well-being, and cognitive flexibility, social anxiety, respectively. Second, cognitive flexibility in the relations between gratitude and psychological well-being of high school students. Third, social anxiety in the relations between gratitude and psychological well-being of high school students. Fourth, there is partial mediation effect of multiple regression analysis, cognitive flexibility and social anxiety has the partial. The results of this study showed, in schools or counselling centers, it is that the counselors should encourage the clients know the relations between gratitude and psychological well-being and that counselors help the clients modify the maladaptive cognitive, emotional and behavioral strategies and improve the adaptive strategies.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

키워드

고등학생 감사성향 심리적 안녕감 인지적 유연성 사회불안 high school students gratitude psychological well-being cognitive flexibility social anxiety