인성교육 자료 개발 실태 및 요구 분석

• 영문명: The Current Status and Needs Analysis of Character Education Programs in South Korea
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박희진(Park, Heejin) 김수진(Kim, Sujin) 이지미(Lee, Jee Mee) 김지혜(Kim, Ji Hye)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 21호, 421~450쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.11.30

국문 초록

본 연구는 중앙 정부 차원에서 추진된 인성교육 자료 개발 실태를 분석하고, 이를 인성교육 자료 개발에 관한 현장의 요구와 비교하여 인성교육 자료 개발의 개선방안을 제안하는 데 그 목적이 있다. 먼저 중앙 정부 차원에서 개발된 인성교육 자료 8종 을 분석한 결과, 자료 개발에 있어서 현장 교원의 참여가 두드러졌으며, 자료 개발자의 다양성이 확대된 것으로 나타났다. 또한 학교급이 균형 있게 그 특성에 맞도록 개발되었으며, 주제와 내용이 점차 다양화·구체화되었음을 알 수 있었다. 반면에, 현장의 요구에 대한 기초조사가 부족한 채 개발되었으며, 특정 시간이나 행사를 위한 자료로 개발되어 책자 형태로 일괄 보급되었다는 점에서 한계를 보였다. 이와 함께 현장의 요구를 살펴보기 위하여 교원 및 학부모를 대상으로 2016년 4-5월 2개월에 걸 쳐 심층면담을 실시한 결과, 인성교육 자료의 주제와 관련해서는 사회성, 도덕성, 정체성, 기타 언어 사용이, 활용 대상에 있어서는 학생 및 학부모를 위한 자료 개발의 필요성이 제기되었다. 적용 시기로는 수업 시간, 학사관리 취약시기, 전환기가, 적용 방식에 있어서는 체험 활동 중심의 인성교육 자료와 학생 주도 활동을 활용한 인성교육에 대한 요구가 높게 나타났다. 자료 형태 면에서는 학교 현장에서 바로 활용 가능하고 흥미를 유발할 수 있는 시청각 자료 형태의 인성교육 자료에 대한 요구가 많 았다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 인성교육 자료 개발 방향 및 내용의 개선을 위한 시사점을 제시하였다.

영문 초록

This study intends to analyze the current status of character education program development and the needs of teachers and parents at the primary and secondary levels in South Korea. We conduct an in-depth analysis of character education programs and policy documents as well as Focus Group Interviews with 30 teachers and parents of 6 schools. First, we analyze eight character education programs developed at the government level thus far and discover the characteristics of those programs focused on their contributions as well as limitations. In addition, through Focus Group Interviews, we investigate the needs of teachers and parents on character education programs at school. The results are analyzed into five domains such as topics, target groups, time for practice, teaching methods and approaches, and the form of distribution. In total, 13 categories are identified under the five domains and each category is delineated in depth. Policy implications are drawn based on the findings and some policy recommendations are made for the improvement of character education programs in South Korea.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 인성교육 자료 개발 실태 분석

Ⅲ. 인성교육 자료에 대한 요구 분석

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

인성교육 인성교육 자료 개발 인성교육 정책 요구 분석 character education character education program development character education policy needs analysis