감사 프로그램이 지역아동센터 이용 아동의 감사성향, 회복탄력성, 학교 및 사회적응력에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Gratitude Program on the Grateful Disposition, Resilience, School and Social adaptability of Children utilizing Community Child Centers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 조영아 한건수
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 14호, 719~735쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.31

국문 초록

목적 본 연구는 지역아동센터 이용 아동의 심리⋅정서 지원 프로그램의 일환으로 개발된 감사 프로그램이 실제 지역아동센터 이용 아동의 감사성향, 회복탄력성, 학교 및 사회적응력에 긍정적인 영향을 주는지 검증하는 데 그 목적이 있다. 방법 A복지법인이 운영하는 지역아동센터 이용 아동 중 감사 프로그램에 참여한 실험집단 53명, 기존의 심리⋅정서 프로그램에 참여한 통제집단 50명을 대상으로 감사성향, 회복탄력성, 학교 및 사회적응력 수준을 사전과 사후에 측정하고 집단 간 효과차이를 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하여 분석하였다. 결과 실험집단과 통제집단의 사전점수를 통제한 후, 사후검사 점수의 차이를 분석한 결과, 감사 프로그램에 참여한 아동의 감사성향, 회복탄력성, 학교 및 사회적응력 모두 유의미하게 증가하였다. 특히 회복탄력성이 유의미하게 증가한 모습을 확인할 수 있었으며, 감사성향의 감사행동, 학교적응력의 교우관계, 사회적응력의 사회적 활동성, 협동성과 안정성에서 유의미한 집단별 차이가 나타났다. 결론 그동안 돌봄 및 기초학력 지원 중심의 지역아동센터 프로그램을 확장하여 심리⋅정서적 지원 프로그램의 필요성을 강조하고, 보다 적극적 개입 형태의 긍정심리 요소인 ‘감사’를 중심으로 감사 프로그램을 개발하였다. 감사 프로그램은 감사성향, 회복탄력성과 같은 심리적 요인 외에도 학교 및 사회적응력과 같은 적응적 요인 역시 향상시킬 수 있음을 확인하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to validate whether a gratitude program, developed as part of the psychological and emotional support program for children utilizing community child centers, has a positive effect on the grateful disposition, resilience, school and social adaptability of the children. Methods This study analyzed the group differences in the levels of grateful disposition, resilience, school and social adaptability between the experimental group consisting of 53 participants who participated in the gratitude program, and the control group composed of 50 participants who participated in the existing psychological and emotional program, among children using community child centers. The levels of grateful disposition, resilience, school and social adaptability were measured before and after the intervention, and the analysis was conducted using the analysis of covariance (ANCOVA). Results The results of the analysis, controlling for the pre-test scores of the experimental and control groups, showed that there was a significant increase in grateful disposition, resilience, school and social adaptability among the children who participated in the gratitude program. Particularly, notable findings include a significant increase in resilience and significant group differences in various aspects. The gratitude program demonstrated a positive impact on grateful behaviors, peer relationships, social activities, as well as cooperation and stability. Conclusions The expansion of community child center programs, which have primarily focused on caregiving and basic academic support, to include psychological and emotional support programs has been emphasized. In this context, a gratitude program was developed, placing a stronger emphasis on a proactive form of the positive psychological element, gratitude. The gratitude program has been found to not only improve psychological factors such as grateful disposition and resilience but also enhance adaptive factors such as school and social adaptability.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

지역아동센터 감사성향 회복탄력성 학교적응력 사회적응력 community child centers grateful disposition resilience school adaptability social adaptability