학술논문
코로나 3년, 일상회복 단계에서 학생의 인식과 교육적 과제 탐색
이용수 302
- 영문명
- Corona 3 years, in the daily recovery stage Exploring student perceptions and educational challenges
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 신경희
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제23권 14호, 37~60쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.07.31
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 본 연구는 코로나 3년, 일상회복 단계인 2022년 7월, 대구지역 학생의 학교생활에 대한 인식과 요구에 대한 자료를 수집, 분석하여 교육적 시사점을 얻고자 하였다. 방법 이를 위해 2022년 7월 7일에서 21일까지 온라인 설문조사를 통해 대구지역 초⋅중⋅고등학생을 대상으로 학교생활에 대한 인식과 요구를 조사하였다. 조사의 내용은 일상 교육 회복 정도와 어려움, 학생의 학교생활과 변화, 코로나 스트레스, 정보화 활용 수준, 코로나 이후 인식의 변화, 긍정심리자본과 학교생활적응 등이었으며 SPSS 26을 활용하여 분석, 기술하였다. 결과 학생들은 심리 정서, 사회성 회복의 방법으로 현장체험학습과 신체활동이 효과적이라고 인식하였고, 일상적인 학교생활에 대한 인식은 보통 정도로 나타났으나 타인과 국가에 대한 신뢰는 보통 이하로 나타나 공동체 의식 함양이 필요하다는 것을 시사하였다. 교사로부터 도움받고 싶은 내용은 진로, 진학 교육, 학습에 대한 격려였으며, 공동체교육과 건강교육의 필요성이 크다고 인식하였다. 학생의 긍정심리자본이 높을수록 학교생활적응력과 학교생활 전반의 만족도가 높은 것으로 나타나 교육회복 단계에서 학생들의 긍정적 특성을 찾아내 사회정서 지원을 할 필요성이 제기되었다. 결론 코로나 3년을 거치고 일상회복 단계에 들어서면서, 교육회복의 의미와 방향에 대해 살펴보고 코로나를 경험하며 제기된 많은 문제를 다시 상기하였다. 교육회복은 과거로의 복귀를 의미하는 것이 아니라 재건의 의미를 포함하기에 ‘망각’을 ‘기억’ 의지로, ‘수동’을 ‘능동’ 행위로 변화시켜, 교육계가 준비해야 할 일을 제시하였다.
영문 초록
Objectives This study aimed to obtain educational implications by collecting and analyzing data on the perceptions and demands of students in Daegu in July 2022, the educational recovery stage. Methods To this end, from July 7 to 21, 2022, through an online survey, elementary, middle and high school students in the Daegu area were surveyed for their perceptions and demands for school life. The contents of the survey were the degree and difficulty of daily education recovery, students' school life and changes, corona stress, information utilization level, positive and negative changes after COVID-19, school life adaptation and positive psychological capital. The collected data were analyzed and described using Spss 26. Results Students recognized that field experiential learning and physical activities were effective as methods of psychological emotional and social recovery. Recognition of daily school life was average, but trust in others and the country was below average. In addition, the contents they wanted to receive help from teachers were career path, help for higher education, and encouragement for learning. The need for community education and health education was greatly recognized. The higher the positive psychological capital, the higher the school life adaptability and overall satisfaction with school life. Efforts are needed to find out and utilize the positive characteristics of students in the educational recovery stage. Conclusions We looked at the meaning and direction of the educational recovery introduced in public education, and rethought many issues raised while experiencing the corona. Restoration of education does not mean a return to the past, but includes the meaning of reconstruction. Therefore, ‘forgetting’ was changed to ‘remember’ will, and ‘passive’ was changed to ‘active’ action, suggesting what the educational world should prepare for.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 특수 초등 국어과 교과서 삽화 분석
- 지역 대학 혁신에 있어 학습자 ‘지역 경험’의 중요성에 대한 연구
- 플립러닝 기반 디자인씽킹을 활용한 교육프로그램 개발
- 학습 공간으로서 온라인 독서실의 특징에 관한 연구
- 초등교사의 학교폭력사안처리에 대한 자문화기술지
- 초기성인기의 내면화된 수치심이 우울에 미치는 영향
- 중학교 과정중심 평가에 대한 교원의 인식 분석
- 증강현실(AR) 음악활동에 나타난 유아의 경험
- 팬데믹 상황에서 청각장애 대학생의 수업 지원 실태
- 수학 교사의 경제 수학 교수 실행 의도와 영향 요인 분석
- 유아교사의 놀이신념과 전문성 지원환경이 놀이지원 실행에 미치는 영향
- 유아의 성취동기, 인지능력, 갈등해결능력이 공감능력에 미치는 영향력 분석
- 미용과 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 출제경향 및 문항분석
- 프로젝트 기반 학습 수행에 필요한 역량에 대한 대학생의 교육요구도 탐색
- 유아기 자녀를 둔 부모의 로봇에 대한 태도, 행동특성, 로봇 외양에 대한 인식의 차이
- 감사 프로그램이 지역아동센터 이용 아동의 감사성향, 회복탄력성, 학교 및 사회적응력에 미치는 효과
- 메타버스를 활용한 교과 융합학습 방안 연구
- 유아교사의 놀이학습공동체 참여가 놀이지원 실천역량에 미치는 영향
- 훈련된 동료 평가자를 활용한 과학 구술평가에 대한 중학생의 인식
- 성 지향성 신념 척도 개발 및 타당화 연구
- ‘과학을 통한 교육’을 기반으로 하는 탐구 모형 개발
- 정보활용능력과 자기조절능력이 성인학습자가 인식하는 온라인 학습효과의 종단적 변화에 미치는 영향
- 시선 이동 모델링 예제가 초등학생들의 그림자 개념 형성에 미치는 효과
- 아동⋅청소년의 모래놀이치료의 효과성에 관한 메타분석
- 토픽 모델링과 언어 네트워크 분석에 기반한 한국어 발음 연구 동향 분석
- 대학 진로교육⋅서비스 경험 유형 분석 및 진로미결정과의 관계 탐색
- 사이버 대학교의 멘토링 경험에 대한 합의적 질적 연구
- 중국의 2022 개정 초⋅중학교 실과(기술⋅가정) 교육과정 분석
- 잠재프로파일 분석을 활용한 일반계 고등학교 학생의 자아인식 유형화와 교육포부, 직업결정수준과의 관계 분석
- 초등 예비교사의 수업역량 잠재프로파일 유형과 영향 변인
- 교육복지우선지원사업의 개선방안에 대한 질적 사례연구
- 한 상담자의 자기수용 경험에 대한 자문화기술지
- 영아 참여권 실현을 위한 보육교사의 지원 경험 탐색
- A Study on the Music Major Students’ Perceptions and Satisfaction with Online Classes in China under the COVID-19 Situation
- 다문화청소년의 최초 비행요인에 대한 비연속시간 생존분석
- 중국 패션디자인 전공 대학생의 주도적 성격이 진로결정자기효능감을 매개로 진로준비행동에 미치는 영향
- 대학교육에서 PDCA를 활용한 역량기반 교육과정 개발 모형
- 코로나-19 상황 하에서 대학 신입생의 대학생활적응과 중도탈락의도에 영향을 미치는 요인
- 코로나 3년, 일상회복 단계에서 학생의 인식과 교육적 과제 탐색
- 유아교사를 위한 음악적 자아개념 척도(K-MUSPI-S) 타당화 연구
- 청소년기 비만에 영향을 미치는 요인 분석
- 도덕교육에서 『이솝우화』의 활용 방안 연구
- 대학생의 내현적 자기애와 SNS중독경향성의 관계
- 초등학생을 위한 LightFM 기반의 개인별 맞춤 도서 추천 엔진 개발 및 성능평가
- 개념 학습 개선을 위한 게이미피케이션 교수학습모형 설계와 수업 적용에 따른 학생 만족도 평가
- 유아의 신체활동태도가 유아의 리더십에 미치는 영향
- 내용기준과 수행기준 관련 선행연구 분석을 통한 역량 중심 교육과정의 성취기준 개발 방향 탐색
- 능력별 소집단 협동학습이 수학 학업성취도와 흥미도 및 수학적 태도에 미치는 효과
- 비대면 수업과 대면 수업에서 자기주도학습능력이 인지된 성취도에 미치는 영향
- 상담사 전문직 정체성 형성을 위한 교육방안 제안
- 학교 예술강사지원사업 성과관리 체계 구축을 위한 학교 문화예술교육 평가 도구 개발
- 아동의 사회성 잠재프로파일에 따른 사이버폭력 감수성의 차이
- 특수학급에서의 역통합 놀이가 발달지체 유아의 사회적 기술에 미치는 효과
- 인공지능기술 학습열망에 영향을 미치는 변인 탐색
- Exploring the Online Learning Experience of Chinese International Graduate Students throughout the Pandemic
- 공부하는 엄마 대학원생의 다중역할 수행경험
- COVID-19 상황에서 Z세대 대학생들의 변화된 생활양상과 의미
- 학습자중심교과교육연구 제23권 14호 목차
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 중학교 광합성 개념에 대한 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 사이의 개념 네트워크 분석
- 디지털 트윈 기술을 활용한 과학 탐구 수업 구성 모델 개발
- Identification of Brain Activity Patterns of Junior High School Students’ Learning on Metaverse-based Ecosystem: An fNIRS Study
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!