비대면 지역사회간호학실습에서 간호대학생의 가족 보건교육 수행 경험

• 영문명: The Experience of Nursing Students’ Family Health Education in Non-face-to-face Community Health Nursing Practice
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 조은실
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 12호, 499~513쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.30

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 비대면 지역사회간호학실습의 일환으로 실시된 가족 보건교육 수행에 대한 간호대학생의 경험을 탐색하고 분석하는 것이다. 방법 본 연구는 참여자들이 작성한 실습 성찰일지를 분석한 질적연구이다. 연구참여자는 2020년 6월 8일부터 7월 17일까지 전라북도 소재 일개 대학의 간호학과에서 비대면 지역사회간호학실습을 이수하고 성찰일지를 작성한 3학년 학생 중 본 연구의 목적을 이해하고 참여에 동의한 26명이다. 수집된 자료는 Colaizzi가 제시한 분석방법으로 분석하였다. 결과 간호대학생의 가족 보건교육 수행 경험은 13개의 주제와 5개의 주제모음으로 도출되었다. 연구결과로 도출된 5개의 주제모음은 ‘따뜻한 이해의 시간’, ‘쉽지 않은 준비 과정’, ‘교육적 성취감을 맛봄’, ‘보건교육 역량의 증대’, ‘지역사회간호사 되어가기’로 나타났다. 결론 본 연구의 결과 간호대학생은 가족 보건교육 수행을 통하여, 가족과 따뜻한 이해의 시간을 가졌으며 쉽지 않은 준비과정을 거쳐 교육적인 성취감을 맛보고 보건교육 역량이 증대되었으며 지역사회간호사로 성장하는 긍정적인 경험을 하였다. 이를 바탕으로 향후 지역사회간호 교육 현장에서 가족 보건교육의 활발한 적용이 이루어지길 기대한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to explore and analyze the experiences of nursing students in performing family health education as part of the non-face-to-face community nursing practice. Methods This study is a qualitative study analyzing the practical reflection journals written by the participants. The study participants understood the purpose of this study and agreed to participate among third-year students who completed non-face-to-face community nursing practice at the Department of Nursing at a university in Jeollabuk-do from June 8 to July 17, 2020 and wrote a reflection journal. There are 26 people. The collected data were analyzed by the analysis method suggested by Colaizzi. Results Nursing students' experience of performing family health education was derived from 13 themes and 5 theme clusters. The five thema clusters are ‘Time for warm-hearted understanding’, ‘Not easy preparation process’, ‘Taste of educational achievement’, ‘Greater health education competency’, and ‘Being a community nurse’. Conclusions As a result of this study, nursing students had a warm-hearted understanding with their family through family health education, experienced a sense of educational achievement through a difficult preparation process, increased health education competency, and had a positive experience of growing up as a community nurse. Based on this, it is expected that family health education will be actively applied in the field of community nursing education in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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