학술논문
정신화(Mentalization) 관련 국내 연구 동향 분석
이용수 816
- 영문명
- An Analysis of Research Trends on Mentalizaiton: A Review of Journals in Korea
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 강민진 이지연
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제22권 12호, 257~273쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.06.30
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국문 초록
목적 본 연구는 최근 중요한 인지-정서 능력 중 하나로 여겨지는 정신화와 관련한 국내 연구 동향을 개관함으로써 정신화의 특징을 체계적으로 이해하고 향후 연구에 대한 시사점을 제공하는 데 있다.
방법 이를 위해 2001년부터 2021년까지 국내 상담 관련 KCI 등재학술지에 게재된 정신화 관련 논문 46편을 대상으로 발행연도, 연구대상, 연구주제 및 분석방법, 측정도구, 연구유형, 심리문제 변인 간 관계를 분석하였다.
결과 첫째, 정신화 연구는 2017년 이후 뚜렷하게 증가하는 추세이며, 연구 대상자는 성인에 주로 집중되는 현상을 보였다. 둘째, 연구방법 면에서는 문헌연구 5편, 질적연구 3편을 제외한 나머지가 모두 양적연구에 해당되었다. 이를 연구분석방법별로 살펴보면, 회귀분석 18.5편(48.7%)이 가장 많이 사용되었고 그 다음으로 구조분석 14편(36.9%)이 사용되었다. 셋째, 연구주제별로는 변인간 관계 연구가 35편(75.9%)으로 가장 많았고, 개관 연구가 5편(10.9%), 척도개발연구 4편(8.7%) 순이었다. 넷째, 측정도구와 관련하여 가장 많이 활용된 측정도구는 ‘정신화 질문지’이며 그 다음으로 SRMQ, Ments 순이었다. 마지막으로 대부분의 연구는 정신화를 매개변인으로 하여 다른 심리적 변인과의 관계에서 정신화의 역할을 확인한 연구 25편(73.5%)이었으며, 독립변인과 종속변인 및 조절변인으로서의 정신화 연구는 각각 4편(11.8%), 2편(5.9%), 3편(8.8%) 순이었다.
결론 본 연구의 결과를 바탕으로 정신화 연구의 주요 시사점 및 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to systematically understand the characteristics of mentalization and provide implications for future research by overviewing domestic research trends related to mentalization, which are considered one of the important cognitive-emotional abilities.
Methods For this purpose, 46 papers related to mentalization published in KCI-registered journals related to major counseling in Korea from 2001 to 2020 were analyzed for the year of publication, research subjects, research topics and analysis methods, measurement tools, research types, and psychological problem variables.
Results First, mentalization research has been on a marked increase since 2017, and the subjects of the study were mainly focused on adults. Second, in terms of research methods, all but five literature studies and three qualitative studies were all quantitative studies. Looking at this by research analysis method, 18.5 pieces (48.7%) of regression analysis were used the most, followed by 14 pieces (36.9%) of structural analysis. Third, by research topic, 34 studies on variable relations were the most common (73.9%), followed by 5 studies (10.9%) and 4 studies (8.7%) on scale development. Fourth, the most widely used measurement tool in relation to the measurement tool was the ‘mentalization questionnaire’, followed by SRMQ and Ments. Finally, most of the studies confirmed the role of mentalization in the relationship with other psychological variables using mentalization as a parameter, followed by 4 studies (11.8%), 2 studies (5.9%), and 3 studies (8.8%), respectively.
Conclusions Based on the results of this study, the main implications of mentalization research and suggestions for future research were discussed.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 학생의 미래역량 촉진을 위한 수업역량에 대한 과학교사의 인식
- 학습자중심교과교육연구 제22권 12호 목차
- 대학생의 불안정한 성인애착과 정서표현 양가성의 관계
- 타투로 표현된 운동선수의 심리기술
- 여성주의 리더십 교육에 참여한 여대생에 관한 성찰적 탐구
- 민간 주도 에듀테크 육성을 위한 이해관계자 갈등구조 분석
- 영국 유아원 현장경험 연구
- 재미한인 이민자 어머니의 역할 수행과 초국가주의 활동의 실천
- 코로나19에서의 대학생활 적응에 대한 신입생의 인식유형 연구
- 2019 개정 누리과정 사회관계 영역과 초등학교 통합교과 교육과정과의 연계성 탐색
- 비즈니스 한국어 교재의 지시 화행 분석 연구
- 정신화(Mentalization) 관련 국내 연구 동향 분석
- 기능성 인지보행패턴운동이 정신지체 장애 아동의 보행패턴과 인지기능에 미치는 영향
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- 예비유아교사의 역량 증진을 위한 온라인 PBL 수업 사례연구
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- 2019 개정 누리과정의 놀이 실행에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식 차이
- 국내 창의적 교수에 관한 연구 동향 분석
- 마이너리티 여성의 사회적 포용 방안에 관한 연구
- 코로나19상황에서의 대학 교양교육과정에 대한 학습자 요구도 탐색
- 대면교육 공백에 따른 평생교육 담당자의 인식과 역할 변화
- 코로나 19 상황의 온라인 교양영어 수업에 대한 한국인과 원어민 교원의 인식 및 적응 과정
- 간호대학생의 공감, 의사소통능력, 자아존중감이 대인관계 만족도에 미치는 영향
- 남성의 육아휴직을 경험한 어머니가 인식하는 어머니 문지기 역할에 대한 질적연구
- 유아교사가 인식한 사회적 지지와 반성적 사고, 교사효능감의 구조적 관계
- 간호대학생의 비판적 사고성향과 간호전문직관이 의료정보보호 인식도에 미치는 영향
- 대학생 직업기초능력 신장을 위한 프로젝트학습 프로그램 개발
- 대학생의 외모만족도와 심리적 안녕감 간의 관계에서 자아존중감과 대인관계의 매개효과
- 방역의 일상화, 교사 내러티브를 통해 살펴본 학생의 사회정서 탐색
- 예비교사용 성인지 감수성 교육 프로그램 효과성 분석
- 역사 구조화를 넘어선 ‘이상형(Ideal Typus)’ 이론의 역사교육적 가능성
- COVID-19로 인한 비대면 학습환경에서 대학생의 학교소속감과 교수신뢰가 학업지속의향에 미치는 영향
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- 청소년 학업성취도의 종단적 변화와 영향요인 분석
- 코로나19에 따른 대학 비대면 무용실기수업에 대한 학습자 인식 연구
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참고문헌
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