New Cabri를 이용한 디지털 교과서 개발 및 적용

• 영문명: Development and Application of a Digital Textbook utilizing New Cabri: Focusing on Circumcenter and Incenter of Triangle
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김은수(Eun Su, Kim) 윤종국(Jong Gug, Yun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 17호, 383~399쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 New Cabri를 이용하여 삼각형의 외심과 내심 단원의 디지털 교과서를 개발하고 이를 적용한 교수학습 상황에서 학습자의 개념 형성 정도와 만족도가 어떠한지를 분석하고자 한다. 방법 디지털 교과서 개발의 준거를 설정한 후 이에 따라 개발한 디지털 교과서의 적합성 및 타당성을 검증하기 위하여 수학교육과 석사과정 재학생 및 현직 교사 6명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 이를 분석하여 디지털 교과서의 수정 및 보완에 적용하였다 개발된 자료의 적용을 위하여 충청남도 천안시에 소재한 C중학교 2학년 1개반 학생들을 대상으로 수업을 실시하였다. 결과 New Cabri를 이용한 삼각형의 외심과 내심 단원 디지털 교과서는 총 5차시로 제작되었으며 학습자 개인의 능력과 수준을 고려한 수준별 학습 및 자기 주도학습 환경을 제공할 수 있도록 하였다. 개발된 교과서의 적용 후 실시한 학생들의 만족도 조사의 선택형, 개방형 문항에서 모두 높은 만족도를 확인할 수 있었다. 결론 New Cabri를 이용한 디지털 교과서가 학습자의 정보처리 능력 및 의사소통 능력을 함양시키는 데 도움을 줄 뿐 아니라, 학습자의 수학적 태도 및 실천 능력을 함양하기 위한 교수·학습 환경을 제공하는 데 도움을 준다는 것을 알 수 있었다. 또한 디지털 교과서는 개인차를 고려한 수준별 수업 및 자기주도학습 환경을 조성하며, 나아가 원격수업의 한 방안으로 활용될 수 있음을 확인할 수 있었다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to develop and apply digital textbook of the unit circumcenter and incenter of triangle utilizing New Cabri and analyze How much the students have conceptual knowledge and satisfaction of the unit circumcenter and incenter of triangle after practical lessons. Methods After settinng the compliance for developing of digital textbook, we conducted a survey of 6 graduate students and in-service teachers to test the conformity of the textbook. To apply the textbook, an experiment class was conducted for students in one second graders of C Middle School located in Cheonan city, South Chungcheong. Results The developed digital textbooks consist of 5 classes and were designed to provide self-derected learning environment considering each student’s ability and level. According to the optional and open question of the satisfaction survey of the students, they showed highl satisfaction. Conclusions The results say that the use of digital textbooks utilizing New Cabri helps encourage learners ability to process information and communicate as well as help provide teaching and learning environments to encourage learners mathematical attitudes and practical skills. We also found out that digital textbooks create a self-directed learning and level-based class environment that takes account of individual learning differences, and can further be used as a way of remote classes.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구 방법 및 절차

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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