인간중심접근 상담자들의 치료적 조건 경험에 대한 질적 연구

• 영문명: A Qualitative Study on Therapeutic Conditions Experiences of Person- Centered approch Counselor
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 주인석(Inseok Joo) 김명찬(Myeungchan Kim) 김현정(Hyeonjeong Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 17호, 565~583쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.15

국문 초록

목적 본 연구는 인간중심상담을 주요 이론으로 하는 상담자가 경험하는 3가지 치료적 조건의 실제적 적용과 어려움을 탐색하고자 진행되었다. 방법 이를 위하여 2019년 12월부터 2020년 3월까지 약 4개월 동안 상담자 8명을 대상으로 2회에 걸쳐 심층면접을 실시하였다. 심층면접은 약 60분에 걸쳐 진행하였고, 전사한 축어록 자료는 반복적 비교분석법으로 분석하였다. 결과 분석 결과, 62개의 개념과 13개의 하위범주, 3개의 범주가 도출되었다. 각 범주는 3가지 조건의 적용, 3가지 조건의 효과, 3가지 조건 적용의 어려움과 개선방안이며 구체적 결과는 다음과 같다. 1) 3가지 조건의 적용 범주의 공통 요인으로는 ‘관계 속에서 나를 관찰하기’, ‘행위가 아닌 존재의 수용’, ‘표면적 감정의 깊은 이면에 접속’, ‘진정성이 선행되어 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해 적용’이 포함되었다. 2) 3가지 조건의 효과 범주의 공통 요인으로는 ‘내담자로서 경험한 치료적 효과’, ‘자기개방의 촉진’, ‘자기수용의 시작’, ‘자기개념의 변화’, ‘더욱 깊은 관계로 들어가기-현존’으로 나타났다. 3) 3가지 조건 적용의 어려움과 개선방안 범주에는 ‘내적 자각을 놓치고 있음’, ‘상담자가 가진 틀로 판단함’, ‘보조적 이론과 교육이 필요함’, ‘수퍼비전과 교육분석을 통한 개인적 성장’으로 나타났다. 결론 첫째, 진정성의 중요성이 강조 된다, 둘째, 인간중심상담 교육프로그램 개발에서 가장 중점을 두어야 할 부분에 대한 논의가 필요하다. 셋째, 상담자의 진정성을 키우고 개인적 성장을 촉진하기 위한 방안으로 마음챙김을 도입할 수 있다.

영문 초록

Objectives This study was conducted to explore the practical application and difficulties of the three therapeutic conditions experienced by counselors with human-centered counseling as their main theories. Methods To this end, in-depth interviews were conducted on 8 counselors for about 4 month from December 2019 to March 2020. The in-depth interviews were condected for about 60minutes and analyzed using repeated comparative analysis methods. Results Data was collected through the methods, 62 concepts, 13 subcategories and 3 categories. The result was presented by Each category includes the application of three conditions, the effective of three conditions, the difficulty and the improvement plan of applying three conditions, 1) Common factors in the three categories of application of conditions included ‘observation of myself in a relationship’, ‘acceptance of being, not an act’, ‘access to deep surface emotions’, and ‘application of unconditional positive respect and empathic understanding with sincerity’. 2) Common factors in the three conditions effect categories were ‘the therapeutic effects experienced as a counsellor’, ‘promotion of self-openness’, ‘start of self-acceptance’, ‘change of self-concept’, and ‘existing’. 3) The three categories of difficulties in applying conditions and improvement measures were “missing internal awareness,” “judging by the framework of the counselor,” “requiring subsidiary theories and education,” and “personal growth through supervision and education analysis.” Conclusions First, the importance of sincerity is emphasised. Second, discussion need to be made on what should be most important in developing Person-Centered counseling education programs. Third, Mindfulness can be introduced as a way to foster the the authenticity of counselors and promote personal growth.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

인간중심상담 인본주의 치료적 조건 Person- Centered counseling Humanism therapeutic conditions