과거 학교폭력 피해 경험이 초기 성인기의 삶의 만족에 미치는 영향

• 영문명: The effect of Past Peer Victimization on Satisfaction of Life in Early Adulthood: Mediating Effects of Intrusive Rumination and Decentering
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 강선모(Kang Sun Mo) 임혜경(Lim Hye Kyeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 17호, 653~666쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 과거 학교폭력 피해 경험이 초기 성인기의 삶의 만족에 미치는 영향과 이를 매개하는 변인인 침습적 반추와 탈중심화의 구조적 관계를 분석하였다. 방법 이를 위하여 여론 조사 업체에 의뢰하여 업체가 보유한 전국의 패녈 533명을 대상으로 2020년 10월 15일부터 21일까지, 7일간 실시하였다. 학교폭력 피해경험, 침습적 반추, 탈중심화, 삶의 만족을 측정하였으며, 이 자료들에 근거하여 상관분석과 기초통계분석을 실시한 결과 구조모형 검증에 무리가 없음을 확인하고, 측정모형 검증, 구조 모형분석 및 매개효과 검증을 차례로 실시하였다. 또한 개별 경로별로 간접효과의 유의성을 살펴보았다. 결과 연구 결과에 따르면 과거의 학교폭력 피해경험 초기 성인기의 삶의 만족에 미치는 직접효과는 유의하지 않았지만 학교폭력 피해경험이 침습적 반추를 통해 삶의 만족에 이르는 간접경로와 학교폭력 피해경험이 침습적 반추와 탈중심화를 통해 삶의 만족에 이르는 간접경로는 모두 유의하였다. 결론 과거의 학교폭력 피해경험이 개인의 삶에 대한 전반적인 평가로서 삶의 만족에 미치는 영향은 학교폭력 피해경험이 침습적 반추를 높이고 탈중심화를 감소시켜 삶의 만족을 감소시키는 방향으로 작용하였다. 따라서 학교 폭력을 경험한 개인의 삶의 만족을 향상시키기 위한 개입을 고려할 때 이전 학교폭력의 경험이 간접적으로 미친 영향을 살피고 학교폭력 피해로 인해 증가된 침습적 반추를 감소시키며 탈중심화를 증가시키기 위한 방안을 고려해야 할 것이다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to investigate the effects of school violence victim experience life satisfaction through intrusive rumination and decentering in early adulthood aged 19-24 years. Methods To this end, we commissioned a polling company to measure the school violence victim experience, intrusive rumination, decentralization, and life satisfaction among 533 members of the panel that the company owns for 7 days from October 15th to 21st, 2020. Based on these data, we analyzed and measured basic statistics correlation, confirmatory factor analysis, structural model analysis, and mediating effect verification were sequentially performed. Correlation analysis was performed using SPSS 21, indirect effect analysis was performed using mplus 6.12. Results According to the results of the study, the direct effect on life satisfaction in the early adulthood of the past school violence victims was not significant. However, both the indirect path of school violence victimization to life satisfaction through intrusive rumination and the indirect path through intrusive rumination and decentering were significant. Conclusions The effect of the past school violence victimization experience on life satisfaction as an overall evaluation of an individual s life acted in the direction of reducing life satisfaction by increasing intrusive rumination and decreasing decentering. Therefore, when considering interventions to improve the life satisfaction of individuals who have experienced school violence, We will consider to examine the indirect effect of previous school violence experiences, reduce the intrusive rumination caused by school violence, and increase decentralization.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

학교폭력 피해경험 삶의 만족 침습적 반추 탈중심화 Peer Victimization intrusive rumination decentering life satisfaction