중국인 한국어 학습자의 화용 표현 사용 연구

• 영문명: An Analysis of Pragmatic Expression on the Use of Chinese Korean Learners : Focusing on the Directive Discourse Functions of Grammatical Pattern Expressions
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 원운하(Yuan Yunxia) 이혜경(Lee Hyekyung)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제43권 4호, 429~457쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.04.30

국문 초록

본 연구는 한국어 학습자가 표현문형을 사용하여 지시 화행에 속한 요구하기, 명령하기, 부탁하기의 세 가지 화용적 기능을 실현할 때 나타난 화용적 사용 양상을 분석하였다. 한국어 화용교육에 시사점을 얻고자 사용 양상이 나타난 원인을 분석하여 해결책을 제시하였다. 본 연구의연구 방법은 실험 도구(담화 완성 텍스트)를 개발하여 한국어 모어 화자와 중국인 한국어 학습자를 대상으로 설문조사를 실시하였으며 설문 조사 결과 분석 후 심층적으로 오류 원인을 밝히고자모국어 화자와 한국어 학습자 일부를 대상으로 사후 인터뷰를 진행하였다. 분석 도구는 IBM SPSS25를 사용하였으며 실험에서 얻은 데이터에 대해 X2 (교차분석)을 실행하였다. 분석 결과에의하면 본 연구에 설정한 8가지 담화 상황에서 한국어 학습자와 모국어 화자의 발화에 모두 유의한 차이가 나타났다. 차이가 나타난 원인은 주로 두 가지로 요약할 수 있다. 하나는 모국어의부정적 전이고 하나는 사고 방식 차이를 비롯한 언어문화 차이다. 이에 결론 부분에서 표현문형을교수하는 데에 이러한 화용 문제점을 해결하기 위한 해결책을 제시하였다.

영문 초록

This study analyzed the language using characteristics on pragmatics of Korean learners when they use grammatical pattern expressions to complete the three pragmatic functions of demand, command and request which belongs to indication speech act. According to the using characteristics, this paper analyzed the causes and puts forward teaching countermeasures, in order to provide help for Korean pragmatic education. The research method adopted in this study is to develop experimental tools and test Korean learners in the form of questionnaires survey. In order to provide the basis for analysis, a questionnaire survey with the same content was conducted among Korean native speakers. Chi-square analysis was carried out on the data collected in the experiment with IBM SPSS25. The analysis results show that there is a statistically significant difference in speech acts between Korean learners and native speakers in the eight contexts tested in this study. The reasons for the differences can be summarized into two points, one is the negative transfer of mother tongue, and the other is the linguistic and cultural differences caused by the way of thinking. In view of the above reasons, this study puts forward some pragmatic teaching strategies for expression grammatical form in the future.

목차

1. 머리말

2. 이론적 배경

3. 실험 도구 개발 및 자료 수집

4. 실험 결과에 대한 분석

5. 맺음말

키워드

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