자유학기제를 체험한 고등학생들의 이야기 “대학은 가라면서..”

• 영문명: The Story of High School Students who Experienced the Free Semester System You told me to go to university...
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정문주(Cheong Moon Joo) 백승환(Baek Seung Hwan) 최현희(Choi Hyeon Hui) 조준호(Jo Jun Ho)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 6호, 921~951쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.03.30

국문 초록

본 연구는 자유학기제를 체험한 학생들을 추적조사하여 국내 교육 정책과 실행에 대한 시사점을 제공하고자 한다. 이를 통해 자유학년제 실시에 기초자료를 제공하는데 그 목표를 둔다. 이를 위한 본 연구의 대상자 표집에 있어 우선적으로 2013년 전국의 42개의 연구학교에서 자유학기제를 체험한 학생들을 공개모집하였다. 구체적으로 눈덩이 표집을 거쳐 일차로 7명을 모집했다. 이후 자료 포화도를 위해 2차 추천을 받아 7명을 추가로 모집하여 총 14명을 표집하였다. 자료 조사를 위한 면담일정은 다음과 같았다. 7명씩 총 4회기에 걸쳐 2018년 8월부터 9월까지 두 달간 면담을 실시했으며 학생들의 일일 스케쥴을 고려하여 인터뷰 시간은 각 회기마다 50분 내로 진행하였다. 그 결과는 다음과 같았다. 그 결과는 다음과 같았다. 첫 번째, 자유학기제는 연구 참여자들에게‘지필고사로 부터의 자유’를 제공하였다. 그러나 교육 불평등의 해소에는 의문을 남겼으며 수행평가과정에 있어서 ‘무임승차’,‘평가에 대한 불신’등 다양한 문제점을 노출하였다. 두 번째, 자유학기제를 통해서 연구 참여 학생들은 자신의 꿈과 끼를 키울 수 있었는지 혹은 진로 선택에 영향을 받았는가에 대한 답은 모두 ‘아니었다’. 대신 진로 결정에 있어서 대부분의 학생들은 부모와 가족의 영향을 많이 받은 것으로 나타났다. 결과적으로 지금까지의 자유학기제는 한학기 제공된 일회성 프로그램에 지나지 않았다. 그럼에도 불구하고 다양한 의견과 함께 이전에 실시되었던 우리나라 교육제도와의 비교현상도 나타났다. 마지막으로 청소년들이 체험하고 인식한 자유학기제를 통해 우리나라 교육현장의 일부 탐색할 수 있었다는 데 그 의의가 있을 것이다.

영문 초록

This study aims to provide implications for domestic education policies and practices by tracking down students who have experienced the free semester system. The goal is to provide basic data for the implementation of the free school year. For this purpose, it sampled students who experienced the free semester system on the 42 pilot schools across the country in 2013. After sampling, each of the seven selected a total of 14 people, and four interviews conducted focus group interview. The results were as follows. First, the free semester system provided the study participants with freedom from the written examination . However, the solution of educational inequality remained questionable and exposed various problems such as free ride and no confidence in assessment in the performance evaluation process. Second, through the free semester system, the answer to whether the students were able to grow their dreams and talents or were influenced by career choices was all no . As a result, the free semester system so far has been nothing more than a one-off program offered in a semester. Nevertheless, various opinions and a comparison with the nation s education system that was previously implemented were also revealed. The last study that we saw may be meaningful in that it provided an empirical basis for the need for linkage with higher education and the need for changes in social awareness.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

자유학기제 교육정책 질적연구 8년연구 교육과정 free semester system education policy FGI qualitative research 8 years of research education system