통일 전후의 독일 체육교육과정 비교를 통한 체육교육통합의 시사점 탐색

• 영문명: Exploring the Implications of the Integration of Physical Education through Comparing Physical Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박세원(Park, Sewon) 김상목(Kim, Sangmok) 김영식(Kim, Youngsik)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 14호, 19~41쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.07.31

국문 초록

이 연구는 독일 통일 전후 체육교육과정을 비교함으로써 정치체제에 따른 동서독 체육교육의 변천 과정과 교육통합의 과정에서 나타난 문제점을 분석하고, 이를 토대로 남북 체육교육과정 통합을 위한 시사점을 도출하는 데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 통일 전후 동서독 체육교육 정책 및 교육과정 관련 국내외 연구, 정책 문서 등을 통해 자료를 수집하고 교육과정의 변화 양상을 비교하여 알아보았다. 동서독의 체육교육 발달은 각국의 정치이념에 따른 변화양상으로 볼 수 있으며, 서로 다른 목적을 가지고 발전하였다. 동서독 채육교육통합의 문제점은 첫째, 동독 체육교육의 장점을 흡수하지 못 했다. 둘째, 통일 전 체육 시설 인프라 구축이 미비하였다. 셋째, 통일 전 동독의 체육 관련 인적 인프라 활용 방안을 강구하지 않았다. 이를 토대로 분석한 남북 체육통합교육과정 개발을 위한 시사점은 첫째, 일방적 교육통합을 경계 하여야 한다. 둘째, 시설 및 인적 인프라 활용 방안에 대해 미리 준비하여야 한다. 셋째, 체육의 위상 제고를 위한 노력이 필요하다. 넷째, 지역사회와 연계한 교육통합이 이루어져야 한다. 다섯째, 학교체육을 중심으로 학제 간 융합적 접근이 필요하다. 이연구는 독일 체육통합교육 과정을 분석함으로써 남북 체육통합교육과정의 기초자료를 마련한다는 데 의의가 있다.

영문 초록

The development of physical education in East and West Germany can be regarded as a change according to the political ideology of each country. The problems of integrated education in East and West Germany are as follows. First, it did not absorb the advantages of East German physical education. Second, the construction of infrastructure for sports facilities was insufficient. Third, we did not find out how to use human resources related to physical education in East Germany. The implications for the development of Korean physical education integrated curriculum are as follows. First, we should be aware of unilateral education integration. Second, the facilities and human resource utilization plan should be prepared in advance. Third, efforts to improve the status of physical education are needed. Fourth, integration of education linked with community should be done. Fifth, interdisciplinary approach should be focused on school physical education. This study is meaningful to provide the basic data of integrated education curriculum of South and North Korea by analyzing German integrated education curriculum.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 전후 동서독의 체육교육

Ⅲ. 독일통일 후 독일 체육교육

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

독일 통일 체육교육통합 시사점 Germany Unification Integration of Physical Education Implications