학술논문
The Evolution and Characteristics of General Education in Taiwan
이용수 30
- 영문명
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- Chao-Chen Chen Hong-Chuan Hsiang Hsiao-Hui Chang Po-Kang Shih
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제18권 제6호, 21~30쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.12.31
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국문 초록
Taiwanese universities have embraced the spirit of general education from Europe and the United States, launching their own general education programs in the 1980s. Through various social andeducational transformations, general education has come to play a critical role in Taiwan's higher education system. This paper outlines the evolution, principles, and key characteristics of generaleducation in Taiwan. Additionally, it explores how universities have introduced diverse general education programs to bridge various gaps: between academic disciplines, between academia and societal issues, between passive and active learning, between the digital and physical worlds, and between local knowledge and global perspectives. The paper concludes by highlighting the potential of even larger gaps emerging in the future due to advancements in AI, suggesting that general education must evolve to address these challenges effectively.
영문 초록
목차
1. Introduction
2. Taiwan's General Education Framework: Key Institutions and Models
3. General Education as a Solution to the “Two Cultures” Divide
4. Challenges and the Future of General Education in Taiwan
5. Conclusion
해당간행물 수록 논문
- Thoughts on the Trends in 21st-Century Liberal Arts Education : Seeking Possibility of Collaboration between Universities and Industry
- The Evolution and Characteristics of General Education in Taiwan
- The Importance of Liberal Arts Education and Market Failure
- 교양교육정책의 역사적 한계와 질적 전환
- 지역혁신중심 대학지원체계(RISE)에서의 교양교육의 방향과 과제에 대한 인식 분석 - 지·산·학 협력을 중심으로
- 전공자율선택제에 따른 교양 교육과정 혁신의 필요성과 방향 - 통합 자유학예교육과정 개발 및 운영 방안을 중심으로
- K공유대학의 전문대생을 위한 강원권 공동 교양 교육과정 개발 및 운영사례 연구
- 핵심역량에 대한 교수자와 학습자의 인식 차이 분석과 우선순위 도출을 통한 교양교육과정 개선방안 연구 - G대학 사례를 중심으로
- 생성형 AI 시대의 교양교육 - 생성형 AI 가이드라인과 생성형 AI 리터러시를 중심으로
- Engaged Learning을 적용한 수준별 AI 교양 교육 과정 설계와 사례 분석 - AI와 머신러닝 중심으로
- 초연결사회, 교육 네트워크를 통한 혁신인문학의 협력적 창의성 연구1
- 다중단계 생애(multi-stage life) 관점에 기반한 인간 메타역량이 교양교육에 주는 시사점
- 학업성취수준에 따른 고전교육의 성과분석 연구
- 플라톤의 인간과 교육 - 모두를 위한 국가, 훌륭한 시민을 위한 교육
- Deleuze의 몸 담론에 비추어 본 의복행동의 교육적 의미
- 문명전환의 시대와 글로벌 민주주의의 위기 - 그 의미와 세계시민교육에 주는 시사점
- 개요 재구를 통한 개요 중심 글쓰기 교육 연구
- 학습 연계 글쓰기(Writing to Learn) 기반 대학 글쓰기 과제 연구 - A 대학을 중심으로
- 생성형 AI 기반 에듀테크의 한국어교육 적용 가능성과 쟁점 - 대학 한국어 교사의 인식과 생성형 AI의 특성을 중심으로
- Student Engagement and Perceptions in College English Writing Classes Based on Sustainable Development Goals (SDGs)
- Identity Formation in Educational Communities of Practice : The Role of Communication, Trust, and Conflict Mediation
- 플립러닝을 적용한 영문이력서(Résumé) 비교과 프로그램 운영 사례연구
- 과정 중심 영어 글쓰기 수업에서의 ChatGPT 활용 가능성 연구 - 학습자 경험과 인식을 중심으로
- 팀티칭 교수법을 적용한 대학원격교육 융복합 교양교과목 개발운영에 따른 개선방안 연구 - ‘마음면역코칭’을 중심으로
- 교수자의 융복합을 바탕으로 확장된 내용의 교양 교과목 ‘공부에 대한 공부’ 개발 및 운영 사례
- 전공 연계 교양필수 영어 수업 만족 요인 학습자 인식 연구
- 역량 기반 교양강좌의 강의평가 분석 - <인성과 소통> 교과목을 중심으로
- 지역기반 인재 양성을 위한 대학생의 교육만족도 및 진로지원 인식 분석 - K 대학의 사례를 중심으로
- 대학의 온·오프라인 수업환경에서 요구되는 교수자 커뮤니케이션 역량 체크리스트 개발
- 비교과 프로그램 경험에서의 자기성장 - G대학 상담심리 학부생 중심으로
- 블렌디드 러닝을 적용한 대학 생활과 진로 탐색 교과목 개발 및 운영 효과 - 예술대학생을 대상으로
- 강의페어링 분석을 통해 살펴본 융복합 교육의 쟁점과 과제
- 교양교과 운영에서 익명 채팅 도구 활용의 효율성 및 요구 분석
- 예비 교사들의 ChatGPT와 연구윤리 인식에 대한 연구 - 사범대와 교육대 학생들을 중심으로
- 죽음교육을 위한 음악활용의 의의
- 교양교육연구 제18권 제6호 목차
참고문헌
- AAC&U Press
- Oxford University Press
- Harper & Row
- Higher Education Studies
- AAC&U Press
- National Taiwan University Press
- Higher education in Taiwan: Global, political and social challenges and future trends
- Jossey-Bass
- Cornell University Press
- Cambridge University Press
- Stanford University, Human-Centered AI Institute
- Routledge
- Policy Futures in Education
- W.W. Norton & Company
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