대학생의 개인적 가치, 대인적 가치, 사회적 가치, 창의적 인성이 자아탄력성에 미치는 영향

• 영문명: Effect of Personal Value, Interpersonal Value, Social Value, and Creative Personality on Ego-resilience of University Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 문숙자(Moon Sook Ja) 황은정(Hwang Eun Jeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 15호, 943~959쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.01

국문 초록

이 연구의 목적은 대학생의 개인적 가치, 대인적 가치, 사회적 가치, 창의적 인성이 자아탄력성에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 이 연구의 대상자는 전남 소재 S 대학교 1학년생 104명이며, 구조화 된 자가보고식 설문지를 사용하여 자료를 수집하였고, 연구 수행기간은 2019년 3월에서 6월까지였다. 자료처리는 SPSS 20.0을 활용하여 분석하였다. 이 연구 결과는 여자가 남자에 비해 대인적 가치 수준이 유의하게 높은 것으로 나타났다(p=.037). 또한 편입생이 신입생에 비해 개인적 가치 수준이 유의하게 높은 것으로 나타났다 (p=.043). 회귀분석 결과에서 자아탄력성에 유의한 영향을 미치는 요인은 창의적 인성인 것으로 나타났다 (β=.28, p=.023). 이 연구결과를 통해 인성과 가치관이 스트레스를 극복할 수 있는 능력인 자아탄력성에 미치는 영향을 확인함으로써 개인 성향의 영향력을 넘어 교육을 통한 인성함양 및 자아탄력성 강화의 중요성을 제시하고자 한다. 이에 대학생들에게 긍정적 정서를 형성하게 도와줌으로써 자아탄력성 향상에 기여할 수 있도록 인성 교육 방안이 재조정될 필요가 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to identify the effects of university students personal value, interpersonal value, social value, and creative personality on ego-resilience. The study subject was 104 first grade students attending S University in Jeollanam-do. Data were collected using a self-report structured questionnaire, and the study period was from March to June 2019. Data processing was analyzed using SPSS 20.0 statistics program. The results of this study showed that women had significantly higher interpersonal value than men (p = .037). It was also found that transfer students had significantly higher levels of personal value than fresh students (p = .043). In the results of the regression analysis, it was found that the factor that significantly influenced the ego-resilience was creative personality (β = .282, p = .023). Through the results of this study, the effect of personality and values on ego-resilience the ability to overcome stress, was examined to suggest the importance of enhancing personality and strengthening ego-resilience through education beyond the influence of personal characteristics. Accordingly, the personality education plan will need to be readjusted to help university students develop positive emotions, thereby contributing to the improvement of ego-resilience.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

대학생 개인적 가치 사회적 가치 창의적 인성 자아탄력성 university student personal value social value creative personality ego-resilience