실감형 교육훈련을 위한 가상현실 기술과 활용 전망 분석

• 영문명: An Analysis of Immersive Virtual Reality Technologies and Its Utilization Prospects for Realistic Education and Training
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이혜선(Lee Hye-Sun) 김상연(Kim Sang-Youn) 신정민(Jungmin Shin)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 15호, 1063~1093쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.01

국문 초록

본 연구는 최근 실제적이고 효과적인 매체 활용 교육훈련으로 주목받고 있는 실감형 교육훈련의 확산을 위하여 교육훈련 분야에서 활용 가능한 가상현실 기술의 목록과 특성, 활용 전망은 안내하는 데 목적이 있다. 첨단 가상현실 기술은 실감 나는 학습환경을 구현하기 위한 핵심 요인 중의 하나라는 점에서, 관련 기술에 대한 이해는 최적의 실감형 교육훈련 개발과 그 운영방안을 모색하기 위한 유용한 시도가 될 것이다. 이를 위해 문헌조사와 국내·외 가상현실 기술의 영역별 전문가 총 10명을 대상으로 한 델파이조사를 실시하여, 교육훈련 기관과 담당 인력이 실감형 교육훈련의 개발을 위해 활용 가능한 가상현실 기술들은 무엇이며 이들 기술의 중장기 전망은 어떠한지를 분석하였다. 그 결과, 시각화와 음향, 햅틱, 모션 인터랙션의 네 개 영역에서 총 32개의 주요 기술이 도출되었으며, 연구개발 추이와 구분되는 교육훈련을 위한 중장기 가상현실 기술 활용 전망이 분석되었다. 본 연구의 결과를 토대로 가상현실 기술을 활용한 실감형 교육훈련의 중장기 개발 방향을 제안하고 그 의의를 논의하였다.

영문 초록

Recently, realistic education and training based on virtual reality (VR) technology have been received broad attention as an effective instructional method. Although VR technology is a key element to improve learner s sense of reality and immersion in virtual learning environment, it can be unfamiliar and even difficult for most educators and learners. In this vein, the purpose of this study is to present the list and its features of the VR technology, which can be used for authentic virtual education and training. We also aim to propose the long-range utilization prospects of VR technology for realistic education and training. For this purpose, we conducted the literature review and the Delphi survey. In the three times of Delphi surveys, 10 experts who were researching or working in the VR technology-related areas were asked to respond the degree of consent with the 5-Likert scale about the suitability of each VR technologies for realistic education and training and the mid-long term prospect of each. As a result, a total of 32 technologies in four technology areas (visualization, sound, haptics, and motion interaction) were analyzed as the main VR technologies for realistic education and training. Unlike the general R&D trends, VR technology’s long-range utilization prospects from 2020 to 2025 were also presented. Based on the results, we discussed the implications for further research and educational utilization of VR technology.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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