이공계열 학습자를 위한 교양 글쓰기 교육 방향 연구

• 영문명: A Study on the Direction of Liberal Writing Education for Science and Engineering Students
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 송명진(Song Myung Jin)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제41권 3호, 801~828쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.06.30

국문 초록

본 연구는 이공계열 학습자를 대상으로 한 교양 글쓰기 교육의 방향을 제안하기 위해 기획되었다. 2000년대 이후 새롭게 구성된 글쓰기 교육은 교양 글쓰기와 전공 글쓰기의 경계가 모호해지는 경우가 많았다. 특히, 이공계열 글쓰기에서는 교양 글쓰기에서 다룰 수 없는 전공 글쓰기 내용이 교육되고, 이것이 문제가 되어 교양 글쓰기 교육을 불신하는 결과를 초래하기도 하였다. 따라서 본 연구는 그동안 이공계열 전공 글쓰기와 중첩되어 실시되어 왔던 교양 글쓰기 교육 내용을 반성하고, 교양 글쓰기 교육이 지향해야 할 교육 목표와 내용을 보다 명료화하고자 했다. 이를 위해, 본 연구는 수도권에 위치한 한 대학의 이공계열 학습자의 쓰기를 글의 내용, 글의 형식 그리고 글의 가치 측면에서 살펴보았다. 이들의 글쓰기는 읽기가 결여된 쓰기가 많았으며 논리적 전개가 부족한 글의 구성을 보이기도 하였다. 그리고 새로운 가치를 실현하는 과정으로서의 글쓰기에 대한 이해 역시 부족하였다. 이러한 내용들은 본격적인 전공 글쓰기 교육에 앞서, 이공계열 학생들에게도 글쓰기에 관한 기본적인 내용들에 대한 교육이 필요하다는 사실을 알 수 있게 했다. 따라서 본 연구는 이러한 문제점을 보완하기 위해 교양 글쓰기 교육이 가야 할 방향에 대해 다음과 같이 제안했다. 먼저, 심화된 글의 내용을 마련하기 위한 과정으로서 학생들에게 ‘쓰기 위한 읽기’의 중요성을 강조하고 학술 정보 관련 데이터 베이스를 포함한 자료 검색과 활용에 대한 교육이 필요하다는 사실을 논의했다. 또한 글의 구성 및 논리적 전개와 관련된 글의 형식에 대한 교육을 위해 교수자의 관심과 교수법의 중요성을 논의하였다. 마지막으로 이공계열 학생들이 글의 가치를 살리기 위해서는 과학과 기술이라는 관점에서 글을 써야 한다는 사실을 학생들에게 주지시킬 필요가 있다는 사실을 강조하였다. 이상의 연구는 그동안 계열별 글쓰기의 실용성을 강조하면서 간과되었던 교양 글쓰기 일반의 중요성을 다시 한 번 강조하는 계기를 마련했다는 의의를 가진다.

영문 초록

This study aims to propose a way ahead for liberal writing education for students in the science and engineering field. Writing education as a major and liberal writing education are different. At the same time, however, writing in the liberal arts has been taught in a way that includes science and engineering subject matter. Therefore, the purpose of this study is to clarify the purpose and contents of writing education in the liberal arts. This study examined the writing of science and engineering students in an urban area, specifically in terms of content, structure, and the value of the writing. The students’ writings displayed a lack of understanding and logical connectivity. Moreover, they did not think of writing as an opportunity to learn and improve a new skill. This being the current state of writing education in liberal arts, it is necessary to educate these students in liberal writing. To this end, the present study suggested a new direction for liberal writing education: Liberal writing education should emphasize reading to writing”information retrieval, and utilization; it should further strengthen the development of the composition and the logical growth of the writing; and it should teach students that it is important to write about subjects related to science and technology. This study is significant because it emphasizes the importance of liberal writing education, which teaches the basic skills and techniques of writing.

목차

1. 서론

2. 이공계열 학생들의 글쓰기 현황

3. 이공계열 학생과 교양 글쓰기 교육 방향

4. 결론

참고문헌

초록

Abstract

키워드

이공계열 글쓰기 교양 글쓰기 교육 전공 글쓰기 쓰기 위한 읽기 정보 검색 및 활용 논리적 전개 글의 구성 글의 가치 writing for science and engineering students liberal writing education writing education in major reading to writing information retrieval and utilization logical development the value of the writing