역량기반 지속가능발전교육 프로그램개발 연구

• 영문명: A Study on Development of Competency based Education Program for Sustainable Development
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이병준(Yi, ByungJun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 6호, 701~715쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.06.30

국문 초록

지속가능발전교육(ESD)이 학교교육 차원에서 점차 확산되어가고 있는 추세를 보이고 있다. 학습자층도 초기에는 교사를 중심으로 했으나 이제 점차 학생, 학부모, 시민으로 확대되어가고 있다. 그러나 지속가능발전교육의 개념이 어렵고 지속가능 발전에 대한 내용차원의 지식과 기술의 전달이 이루어지다보니 교육의 성과가 실천적 역량의 제고에까지는 이르지 못하고 있다. 이 때문에 학습자들이 지속가능성 역량을 갖게 하는 것이 지속가능발전의 내용을 습득하고 이해하는 것보다 더 중요하다는 인식이 실천가들 사이에서는 점점 더 확산되어가고 있다. 다시 말해 역량기반의 지속가능발전교육이 필요성이 대두된 것이다. 이에 본 연구는 지속가능발전교육이 좀 더 강력한 실천력을 발휘할 수 있도록 지속가능발전역량 개발을 위한 교육프로그 램을 개발하는데 목적을 둔다. 그 결과 역량기반의 지속가능발전교육 프로그램은 크게 세 부분으로 구성될 수 있다. 우선 DeSeCO을 통해 확산된 핵심역량에 기반한 지속가능발전역량 교육프로그램을 개발되었고, 둘째로는 지속가능발전의 내용을 구성하는 환경, 사회, 경제, 문화 영역의 역량개발 프로그램이 개발되었으며, 셋째로는 지속가능발전의 내용영역 전체를 아우르는 통합적 역량의 촉진을 위한 교육프로그램이 개발되었다.

영문 초록

Education for sustainable development(ESD) tends to be spread gradually from an angle of school education. In the first stage, learners of ESD were teachers, but they are expanded to students, their parents and citizens now. However, the concept of education for sustainable development is difficult and knowledge and technology are delivered from an angle of the contents of sustainable development, so outcomes of education cannot approach the improvement of practical competency. Therefore, doers gradually possess the awareness it’s more important to give learners sustainable competency rather than acquire and understand contents of sustainable development. In other words, necessities of competency based education for sustainable development come to the fore. So, the purpose of this study is to develop education program for development of sustainable development capability so that education for sustainable development can display stronger power of execution. As a result, competency based education program for sustainable development can be greatly divided into three parts. First of all, education program for sustainable development based on key competency spread by DeSeCO was developed. Second, competency development program of environment, society, economy and culture areas, organizing contents of sustainable development, was developed. Third, education program for promotion of integrated competency for the whole contents of sustainable development was developed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 역량 모델링

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 지속가능발전 역량모델링 및 학습목표

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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