학술논문
하브루타 교육원리를 적용한 초등학교 독서토론 활성화 방안 연구
이용수 1601
- 영문명
- Exploring the Effect of Classroom Reading Discussion Program based on Havruta learning principles on Elementary Students’ Reading and Speaking Abilities.
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김정숙(Kim Jung sook) 이순아(Lee Soon Ah)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제15권 12호, 509~533쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.12.30
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 유대의 전통 교육방식인 하브루타의 원리를 적용한 독서토론 프로그램 을 구안, 실행하여 초등학교 독서토론 교육 활성화 방법을 모색해 보고자 했다. 광 주광역시에 소재한 S초등학교의 6학년 학생 24명을 대상으로 하브루타 독서토론 프 로그램을 운영하였고, 학생들의 독후 감상문과 모둠별 독후 소감대화, 사후 실시된 설문의 응답과 집단면담 내용, 그리고 연구자들의 참여관찰 기록을 연구 자료로 수 집하였다. 해석적이고 반성적인 질적연구 방법을 사용하여 자료를 분석한 결과, 첫 째, 하브루타 독서토론 활동은 학생들이 책 읽기를 할 때 보다 적극적으로 텍스트와 상호작용하게 하고, 내용 파악 및 이해에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 동료와의 상호작용 면에서 학생들은 활발한 의견 교환을 통해서 관점의 변화 를 경험하였고, 하브루타 독서토론 활동이 자신들의 말하기 및 토론 능력의 향상에 도움이 되었다고 보고하였다. 셋째, 하브루타 독서토론 활동은 토론에 대한 학생들 의 자신감을 높이고 토론 활동에 대하여 긍정적인 태도를 갖게 하는데 기여했다. 본 연구는 실행 기간이 짧은 단기 프로그램 운영의 한계점에도 불구하고, 그 실효성을 참여자들의 만족도 조사에만 의존하지 않고 프로그램의 참여과정과 결과를 질적으 로 탐색하고 논의했다는 점에서 연구방법론에 시사하는 바가 있다. 또한, 토론 문화 가 정착되지 못한 우리 교육 환경에서 독서토론을 거부감 없이 받아들일 수 있는 독 서토론 교육방법을 제시하고, 경험적 연구가 부족한 하브루타 교육원리의 효과를 검 증했다는 점에서 본 연구의 의의가 있다.
영문 초록
The purpose of this study was to investigate how classroom reading discussion based on Havruta learning principles influenced students’ reading and discussion abilities. The participants included 24 sixth-grade students in S elementary school in Gwangju. The reading discussion program was developed by the researchers and implemented for seven weeks with seven sessions. Data sources included eight written transcripts of all small group discussion sessions produced by four groups and 48 reading essays written by students before and after the program. Using a qualitative data analysis approach, we analyzed the data inductively and interpretively. Findings showed that students were actively engaged in texts and peer interactions as they participated both in pair-based and small group based Havruta reading discussion sessions. After the program was completed, the number of students’ questions appeared in their reading essays increased and the question levels improved. Therefore, the discussion approach based on Havruta learning principles was proven to bring benefits to elementary students’ reading and speaking. Theoretical and practical conclusions are drawn and implications for future research are discussed.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 하브루타를 적용한 독서토론 교육
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유아교육 관련 수업분석 연구동향 분석:
- 포털사이트 기반 학습카페 활용 강좌에 참여한 대학생들의 긍정적 경험 및 어려움 분석
- 협동학습기반 중학교 진로수업 학습성과에 대한 교수실재감과 상호작용 지각의 예측력 규명
- 초등 체육에서 스포츠 영화를 활용한 경쟁 활동 수업하기
- 대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 팀 구성방식이 학습결과에 미치는 영향
- 2015 개정 교육과정 교과역량의 타당성 분석
- 대학중도탈락자 예방을 위한 동료멘토링 활용 자기주도학습 프로그램의 개발 및 효과
- 초등학교 저학년 안전교육 프로그램 개발 및 평가
- Coh-Metrix를 활용한 새로운 이독 지수 개발을 위한 기초 연구
- 교사-학생 관계, 성취목표지향성, 학업적 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향
- 생명과학 디지털 콘텐츠에 대한 고등학생의 시각적 주의집중 분석
- 초등학교 교사의 다문화 교수 역량이 다문화 효능감에 미치는 영향
- 또래 괴롭힘 관여 유형별 공격성에 관한 연구 : 적대적 귀인 및 규범적 신념의 매개효과를 중심으로
- 역량기반 교육과정 개발 및 운용을 위한 교육체계 수립 사례연구
- 사범계 대학생의 진로정체감 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
- 초등학교 스포츠강사제도의 운영 현황 및 과제
- 간호학과 진로체험 프로그램이 간호사 이미지와 진로경로에 미치는 영향
- 예비유아교사의 음악에 대한 신념과 교육실습경험과의 관계
- 국내 주요 과학 교육 학술지의 정의적 영역 연구 동향
- 남녀 중학생의 학습습관 유형과 유형결정요인:
- 초등특수교사가 국어 수업을 하며 겪은 경험과 인식을 통해 바라본 특수학급 수업의 구조적 상황
- 위탁형 대안학교 학생의 학교 적응 경험에 관한 연구
- 현대 초등교육 관점에서의 보통교육의 의미 분석
- 영유아기 자녀를 둔 어머니의 스마트기기 사용에 관한 탐색 연구
- 초등 과학 영재의 창의적 문제 해결력 향상을 위한 과학사-CPS 수업 모형 기반 날씨 영역 수업 프로그램 개발과 적용 효과
- 초등학교 예비교사의 에너지와 기후변화에 대한 인식
- 예비초등교사의 좋은 체육 수업을 위한 교과영역 이해와 수업방법에 대한 인식
- 2015 개정 과학과 교육과정의 교육내용 적정화 검토:
- 초등 예비교사의 체육수업 전문성 제고를 위한 수업모형 중심의 수업비평
- 하브루타 교육원리를 적용한 초등학교 독서토론 활성화 방안 연구
- 중·고등학교 운동선수의 사회적 지지가 문제해결 능력에 미치는 영향
- 문학과 만화 융합 수업의 개발 및 적용
- 내러티브 기반의 문학 교수-학습 요소 및 수업모형 고찰
- 코티칭 전략을 활용한 STEAM 수업이 예비수학교사의 융합인재교육 핵심역량에 미치는 효과
- 융복합교육에서 관찰평가의 적용 사례 분석
- 초등학교 3~4학년 ‘음악’ 교사용 지도서의 <도입> 내용 및 활동 분석
- 간호대학생의 스마트폰 중독, 학습몰입 및 학업성취도의 관계연구
- 온라인 친화 공간에서의 영어쓰기 활동:
- 초등학교 초임교사들이 인식한 수업전문성 개발의 저해요인 탐색
- 인문사회·이공계열 대학 신입생의 교양교과과정 수강현황과 학업역량 및 진로적응능력에 관한 연구
- 특수교육에서 STEAM 교육 적용을 위한 초등교사와 특수교사의 요구 분석
- 성적 인플레이션 연구: 교사와 학생의 인식 및 성적배분에 대한 규제의 영향을 중심으로
- 청소년의 학생건강체력(PAPS)과 스포츠자신감이 신체적 자기개념과 학교생활적응에 미치는 영향
- 간호대학 교수의 지도력 유형 분석
- 중등예비교사들의 교육실습을 통한 음악교사효능감 변화
- 외국인 유학생이 경험하는 한국어 높임표현에 관한 연구
- 교사 학습공동체에서의 숙의가 학교교육과정 개발에 주는 함의
- 융합인재교육(STEAM)에 대한 수・과학영재와 발명영재의 인식 차이
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
- 부모의 사회경제적 지위에 따른 자녀의 기대 직업 지위 차이 변화: 2000-2022
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!