문학과 만화 융합 수업의 개발 및 적용

• 영문명: Development and Application of Literature and Comic Fusion Classes
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박기범(Park Ki Beom)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 12호, 387~406쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.30

국문 초록

이 연구는 문학과 만화의 융합 수업을 개발하여 대학 교양 강좌에서 운영한 사례를 정리하고 그 성과를 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 J대학교의 교양 강좌 중 <문학과 만화>라는 융합 과목을 설계하여 한 학기 동안 운영하였으며, 강의 종료 후 에 학생들의 평가 자료를 수집하여 그 성과를 분석하였다. <문학과 만화>는 총 15주 동안 주 2회 3시간 3학점의 교양 선택 과목으로 운영되었으며, 이론, 조별 토의 및 과 제, 발표, 지필시험 등의 내용과 활동으로 구성되었다. 강좌 운영 후에 수강생들을 대 상으로 실시한 평가 결과 대부분 긍정적인 성과를 보였는데, 특히 문학과 만화를 따 로 공부하는 것에 비해 문학과 만화의 융합 수업을 통해 각각의 장르와 작품에 대한 이해도가 더욱 심화 확장되었음을 확인할 수 있었다. 마지막으로 문학과 만화의 융합 수업 모형이 더욱 효과적으로 운영하기 위한 개선 방안도 제시하였다.

영문 초록

The objectives of this study are to develop literature & comic fusion classes, analyze the case and outcomes of literature & comic fusion classes as an instructional method by designing and operating that method to the university liberal arts classes. For this, fusion classes was operating as a liberal arts college for one semester in the J university, and the students evaluation once after the class ended. has been operating in the liberal arts electives 3 hours 2 times a week for 15 weeks, consisted of theory, group discussion and assignments, presentations, activities such as paper-based test. Course evaluation results after the operation showed the most positive performance conducted. In particular, literature and comic fusion classes separately rather than studying literature and comic made it possible to better understand the genre and works of literature and comic. Finally, some suggestions and implications were presented how to organize the lecture effectively by using this method.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 문학과 만화 융합 수업 모형 개발

Ⅳ. 연구 방법

Ⅴ. 연구 결과

Ⅵ. 결론

참고문헌

키워드

문학과 만화 융합 수업 대학 교양 강좌 사례 분석 강좌 평가 Literature and Comic fusion class University of Liberal Arts classes case studies course evaluation