IT 융합을 통한 3D 지리 교구 제작과 증강현실 앱 개발

• 영문명: Making a 3D Geography Teaching Aid and Developing an Augmented Reality App through IT Fusion
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 임충현(Chunghyun Lim) 김명진(Myeongjin Kim) 신철민(Chulmin Shin) 김성백(Seong Baeg Kim) 김태호(Taeho Kim)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』8권 3호, 151~160쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.31

국문 초록

최근에 4차 산업혁명이 도래함에 따라 제반 분야에서 변화가 일어나고 있다. 교육 분야에서도 이 러한 시대 흐름에 맞춰 IT 융합 접근을 통해 교육 방법이나 교육 내용의 변화를 시도하고 있다. 과거 에 비해 현재의 학습자들은 디지털 환경에 매우 익숙하다. 학습자들의 이러한 특성을 반영하여 교육 이 이루어져야 한다. 본 연구에서는 3D 프린팅 기술과 증강 현실 기법을 지리 교육에 접목하고자 한 다. 직접 접근하기 어려운 지형이나 지리적으로 멀리 떨어진 곳의 경우 접근성이 떨어져 지리 교육에 어려움이 따른다. 이를 효과적으로 해결하기 위해 본 연구에서는 학습하고자 하는 지형에 대해 3D 프린터를 통한 3D 교구를 제작하고 이와 연동한 증강현실 앱을 개발하였다. 구체적으로, 123 Design 도구를 이용하여 3D 프린터로 해안 지형을 제작하였다. 또한, 제작한 해안 지형 3D 교구와 연동하여 동작하는 증강 현실 앱을 유니티를 이용하여 개발하였다. 이를 통해 실제 답사하는 효과를 가져 올 수 있고, 학습자의 흥미를 유발할 수 있으며, 학습내용을 쉽게 이해하는데 도움을 주어 결과적으로 학업성취도를 높일 수 있다.

영문 초록

Recently, as the fourth industrial revolution comes up, changes are taking place in all fields. Also, in the field of education, to meet the trend of the times, the change of educational methods or contents through IT convergence approach has been examined. Compared to the past, current learners are very familiar with the digital environment. Education should be done to reflect these characteristics of learners. In this study, 3D printing and augmented reality techniques are applied to geography education. In case of the terrain that is impossible to access or where is located in a remote distance, there is difficulty in doing geography education because of inaccessibility. In order to solve this problem effectively, we made a 3D teaching aid using 3D printer for the terrain to learn and developed an augmented reality app. Specifically, we made the teaching aid of a coastal terrain using 123 Design tool. Also, we developed the augmented reality app using Unity game engine, which can be synchronized with the coastal terrain 3D teaching aid. This can lead to the effect almost equivalent to realistic exploration, draw interest of learner, and help to bring easy understanding of learning contents, resulting in higher academic achievement.

목차

1. 서론

2. 기초사례연구

3. 3D 교구와 증강 현실 기반 교수-학습

4. 구현 결과

5. 결론

References

키워드

증강현실 지리교육 학업성취도 IT 융합 3D 교구